1、“.....要注意根植于民间的情感，反映民间的意见，传承与民间的现实生活与民间的家国情感。因此对于幼儿社会教育也要注意节日资源的选择。摘要在基于传统节日的幼儿社会教育探讨论文原稿多的色彩，使我们的生活变得更加的有趣。关于传统节日中的幼儿社会教育也有很多值得探讨的地方，本文主要探讨如何以传统节日为载体来更好的发展幼儿教育，激发幼儿的社会认知体验，甚至是社会统节日的幼儿社会教育探讨论文原稿......”。

2、“.....适合幼儿社会教育的传统节日不少，但是如何更好的筛选下这些传统节日，让它在现阶段的社会发传统节日核心价值的理解和应用，比如教师可以借助幼儿感兴趣的传说故事和童话故事来进行春节来历的讲解和春节习俗的运用。通过童话故事，可以在幼儿教育的心中树立个真善美的形象，帮助他们更凸显社会领域教学教师在进行幼儿教育时，其中项必不可少的教学活动，那就是社会领域的开展，但在开展社会领域的教学活动时......”。

3、“.....那就是通过社会领域的教学，可以让幼儿获取社来进行活动总结和活动开展。在当前社会背景下的幼儿，心理敏感度比以往更强，教师要善于利用这特点来举办每系列的传统节日活动。每个社会活动的背后都可以蕴含定的主题，让幼儿在不同的活动中是，最好是带领学生起去感受下传统节日的氛围。以此来凸显传统节日的独特性，如果没有恰好遇到传统节日......”。

4、“.....在当前社会背景下的幼儿，心理敏感度比以往更强，教师要善于利用这特点来举办每系列的传统节日活动。每个社会活动的背后都可以蕴含定的主题，让幼儿在不同的活动中原稿。探索合适的方法来进行幼儿的社会教育凸显主题教育中国传统节日有个非常重要的特征，那就是主题教育非常明显。每个传统节日都有自身独特的主题，根据幼儿教育的年龄与心理特点......”。

5、“.....同时也要注重民俗活动教育的开展。民俗活动与传统节日各有侧重点，因此都需要进行重点的分析和讨论。基于传统节日的幼儿社会教育探讨论文原稿。节日背后所蕴含的意义价值。就以幼儿非常感兴趣的春节传统节日来讲，春节本来的价值就在于团团圆圆过大年，红红火火过大年。那么教师可以深入挖掘春节背后所蕴含的社会价值，同时结合幼儿的特比如教师可以借助幼儿感兴趣的传说故事和童话故事来进行春节来历的讲解和春节习俗的运用......”。

6、“.....可以在幼儿教育的心中树立个真善美的形象，帮助他们更好地梳理社会情感和社会感知。教的情景。探索合适的方法来进行幼儿的社会教育凸显主题教育中国传统节日有个非常重要的特征，那就是主题教育非常明显。每个传统节日都有自身独特的主题，根据幼儿教育的年龄与心理特点，挖掘传都能够获得不同的是社会感知与社会体验。同时也要注重民俗活动教育的开展。民俗活动与传统节日各有侧重点，因此都需要进行重点的分析和讨论。因此......”。

7、“.....就以幼儿非常感兴趣的春节传统节日来讲，春节本来的价值就在于团团圆圆过大年，红红火火过大年。那么教师可以深入挖掘春节背后所蕴含的社会价值，同时结合幼儿的特也可以借助千古流传的些古诗词欣赏来帮助学生理解传统节日的核心内涵。但教师要注意，在选取古诗词的时候，尽量选取那些幼儿能够理解的，朗朗上口的诗句......”。

8、“.....同时教师也可以借助社会领域的教学来培养幼儿的社会情感，发展幼儿园社会教育课程。教师在进行社会领域的教学活动时，也要注意更多的利用文学作品来进行传统节日核心价值的理解和应用更好的筛选下这些传统节日，让它在现阶段的社会发展过程中更好的适应当前的社会发展，适应幼儿社会教育的特点和内容。因此本文重点探讨传统节日如何贴近幼儿教育。凸显社会领域教学教师在进行国的传统节日中，有很多的表现方式......”。

9、“.....使我们的生活变得更加的有趣。关于传统节日中的幼儿社会教育也有很多值得探讨的地方，本文主要探讨如何以传实践感知方面的知识。在传统节日的选择上，我们还可以选择那些具有特殊含义的节日，比如敬老爱亲的重阳节，以此来对幼儿进行社会教育。另外，需要注意的點是，传统节日的选择还要贴合自身的地过程中更好的适应当前的社会发展，适应幼儿社会教育的特点和内容。因此本文重点探讨传统节日如何贴近幼儿教育......”。