1、“.....针对以上问题，教师需要端正自身的教学态度，多多运用些新型的信息技术教学模式，比如基于互联网背景下初中英语教学策略探究论文原稿迅速掌握所学英语知识。参考文献于华维运用多媒体信息技术丰富英语课堂教学关于初中英语多媒体教学的思考中国教育技术装备，杨青初中英语网络教材的需求分析及编辑思路以人教版行微课教学，借助于微视频解决些重点难点的英语教学问题......”。

2、“.....能够用最短的时间把重点知识内容更形象生动地展示出来。同时，微课教学不受到时间地点的限制，够促进中学生的全面发展。关键词互联网初中英语教学策略在英语课堂中合理运用微课教学当前信息技术广泛地运用在初中英语教育活动中，很多教师仅仅是为了应付学校检查而运用信息技结束语总之，在当前的初中英语教育活动中，教师要改变以往单传统的教育模式，善于不断探索新的英语教育模式......”。

3、“.....全面展现出信息技术的教育取更多优质的英语教育资源。参考文献于华维运用多媒体信息技术丰富英语课堂教学关于初中英语多媒体教学的思考中国教育技术装备，杨青初中英语网络教材的需求分析及编辑思路以人难点重点内容，让学生全面掌所学英语知识。在当前的初中英语教育活动中，较为关注学生的英语写作能力，在传统教学活动中，英语写作教学训练模式较为单枯燥......”。

4、“.....从平台中掌握更多的英语词汇句型，学会操作计算机技术。教师也能够在智能化教学平台中掌握更多的教育理念方法，获取更多优质的英语教育资源学英语知识。在当前的初中英语教育活动中，较为关注学生的英语写作能力，在传统教学活动中，英语写作教学训练模式较为单枯燥，学生对于参与写作训练活动存在定的抗拒心理......”。

5、“.....基于互联网背景下初中英语教学策略探究论文原稿基于互联网背景下初中英语教学策略探究论文原稿。性反馈与评分，学生在智能化教学平台中也能够锻炼自身的信息素养，从平台中掌握更多的英语词汇句型，学会操作计算机技术。教师也能够在智能化教学平台中掌握更多的教育理念方法，中英语网络教材的需求分析及编辑思路以人教版英语网络教材的开发调研为例课程教材教法......”。

6、“.....初中英语教师需要加强对信息动存在定的抗拒心理，无法提升学生的英语写作水平，针对以上问题，教师可以利用智能化教学平台来开展英语写作教学活动，比如，利用在线自动批改服务，对学生的英语写作结果实行诊初中英语教师需要加强对信息技术教学的重视，积极引入新型的信息技术教学模式，学校可以为教师建设英语智能化教学平台，这样教师与学生可以随时随地展开沟通与交流......”。

7、“.....针对以上问题，教师可以利用智能化教学平台来开展英语写作教学活动，比如，利用在线自动批改服务，对学生的英语写作结果实行诊断性反馈与评分，学生在智能术教学的重视，积极引入新型的信息技术教学模式，学校可以为教师建设英语智能化教学平台，这样教师与学生可以随时随地展开沟通与交流，探讨些课堂中的难点重点内容，让学生全面掌基于互联网背景下初中英语教学策略探究论文原稿......”。

8、“.....能够促进中学生的全面发展。参考文献于华维运用多媒体信息技术丰富英语课堂教学关于初中英语多媒体教学的思考中国教育技术装备，杨青难点内容，让学生更为清晰迅速掌握所学英语知识。结束语总之，在当前的初中英语教育活动中，教师要改变以往单传统的教育模式，善于不断探索新的英语教育模式，科学合理地在英语教，可以在英语教育活动中实行微课教学......”。

9、“.....微视频的特征是短小精悍，能够用最短的时间把重点知识内容更形象生动地展示出来。同时，微课教语网络教材的开发调研为例课程教材教法，。关键词互联网初中英语教学策略在英语课堂中合理运用微课教学当前信息技术广泛地运用在初中英语教育活动中，很多教师仅仅是为了应师在制作微课视频的时候定要把握技巧和方法。第，因为微课仅仅是项英语辅助教学工具，不需要占据太多的课堂教学时间......”。