1、“.....让学生的注意力集中于课堂之中，在基于信息技术背景下小学语文教学实践探究论文原稿学活动，为此老师应该进步的提升自己的专业素养，转变教学模式，给学生采用更加先进的教学手段教学模式来进行整理课堂的打造，使信息技术可以与语文课堂内容充分融这节日产生更强烈的好奇心，然后再让学生对这篇文章进行自主的阅读，之后每个小组选择名学生自由发言......”。

2、“.....还可以锻炼学生的语言生进行了整体课程的导入和教学，首先先给学生播放了傣族民歌，让学生分辨这是哪个少数民族的歌曲，学生有些可以回答出来是傣族，然后再给学生播放傣族泼水节的视频参考文献刘素旺多媒体教学在小学语文教学中的应用研究小学生，施兴省新课改背景下浅谈现代信息技术与小学语文课程的有机结合东西南北教育......”。

3、“.....在这种现实情况下，往常的教学模式和教学方法已经不再适用于现在的教学活动，为此老师应该进步的提升自己的专业素养，大的差距，往常老师采用刀切的教学模式，会让学生在对知识学习的过程中存在定的困难，现在随着新课改的逐步推行，老师应该真正做到以学生为本，因材施教，尊重学生水平上得到长足的进步和发展......”。

4、“.....真正对学生有所帮助。借助多媒体开展分层教学，促进学生全面发展现在在小学语文课堂之中，会让学生在对知识学习的过程中存在定的困难，现在随着新课改的逐步推行，老师应该真正做到以学生为本，因材施教，尊重学生的差异性，传统教学过程中老师很难做到这基于信息技术背景下小学语文教学实践探究论文原稿变教学模式......”。

5、“.....使信息技术可以与语文课堂内容充分融合发挥其作用，充分体现出信息技术对于学生的整体帮教，分层教学，循序渐进地帮助学生在自己的水平上得到长足的进步和发展，这样才能使得小學语文的教学真正落于实处，真正对学生有所帮助。关键词信息技术小学语文教发挥其作用，充分体现出信息技术对于学生的整体帮助。借助多媒体开展分层教学......”。

6、“.....位老师需要面对全班很多学生，在这种情况的差异性，传统教学过程中老师很难做到这样的教学方式，因为班级人数比较多，也只能采用讲授法的授课模式，但是现在老师就可以真正借助多媒体技术的运用来做到因材位老师需要面对全班很多学生，在这种情况下，老师很难保证自己的学生对于知识理解程度是样的，对于知识的掌握也是样的......”。

7、“.....因为班级人数比较多，也只能采用讲授法的授课模式，但是现在老师就可以真正借助多媒体技术的运用来做到因材施教，分层教学，循序渐进地帮助学生在自己，老师很难保证自己的学生对于知识理解程度是样的，对于知识的掌握也是样的，往往是不同的学生在知识理解掌握方面存有非常大的差距，往常老师采用刀切的教学模式......”。

8、“.....为此老师应该进步的提升自己的专业素养，转变教学模式，给学生采用更加先进的教学手段教学模式来进行整理课堂的打造，使信息技术可以与语文课堂内容充分融合景下小学语文教学实践探究论文原稿。参考文献刘素旺多媒体教学在小学语文教学中的应用研究小学生，施兴省新课改背景下浅谈现代信息技术与小学语文课程的有机生十分感兴趣的情况下......”。

9、“.....由于大部分学生其实对于泼水节没有直观的认识，为此在这种情景之下他们会对这节日产生更强烈的好奇心，然后再让合发挥其作用，充分体现出信息技术对于学生的整体帮助。比如说在学习难忘的泼水节这篇课文时，笔者就充分利用了多媒体技术来给学生进行了整体课程的导入和教学，首表达能力，自主学习能力。关键词信息技术小学语文教学实践现如今随着新课改素质教育的逐步推行......”。