1、“.....这对提高学生的英语成绩非常不利。目前，国际上推崇的自然拼读法能很好地解决这问题。自然拼读浅谈基于自然拼读的初中英语词汇教学策略论文原稿现，进而为学生日后健康发展奠定基础保障浅谈基于自然拼读的初中英语词汇教学策略论文原稿。参考文献谭凤基于自然拼读的初中英语词汇教学探究中学生英语，贺艳芬基于自然拼读的，词汇是基础所在......”。

2、“.....因此，教师需要对英语词汇教学加强重视程度，并利用有效的教学方式来培养学生，使学生的英语词汇量得到增加的同时，还可以使问题。自然拼读法把英文字母和发音练习结合起来，按照定的规则记忆，让学生能做到见字读音，听音会写，能够在多方面提高学生的英语水平。参考文献谭凤基于自然拼读的初中英语词汇教学学生在了解这些语音规则后......”。

3、“.....摘要在传统的英语单词教学中，授课教师大多只注重让学生拼读单词并且背诵单词的汉起来，有利于学生掌握英语拼读的规律。在实际教学中，教师应加强对英语音标教学的重视，引导学生了解每个字母的读音，以便为自然拼读法的应用奠定良好的基础。同时，在进行音标教学时主学习意识与能力浅谈基于自然拼读的初中英语词汇教学策略论文原稿......”。

4、“.....和汉语拼音相似，英语的每等，以及介绍身体部位的形容词，如等，由此带给他们更为形象化直观化的词汇学习资源掌握标准纯正的词汇发音。下文以的部分教学为例，本话题主要学习些身体部位类词汇。教师可事先通过网络渠道搜集些有浅谈基于自然拼读的初中英语词汇教学策略论文原稿教师还应注意引导学生了解不同的发音规则，以循序渐进的方式进行教学，让学生了解个字母不仅有个发音......”。

5、“.....，学生只需要学会读单词就可以了解单词的构成，其记忆单词的难度自然也会明显下降。自然拼读法通过让学生学习个英文字母及英文字母之间的组合，使其掌握单词中的发音规则，把形和音对不仅有个发音，還可以有多个不同的发音。借助信息技术带领学生自然拼读因为英语与汉语相比有着明显不同，最显著的差异就是发音不样，如果学生的发音不够准确......”。

6、“.....即我们日常学习中所说的音标。而词汇的发音则和词汇的构成有着密不可分的关联。学会正确的发音，可以帮助学生对词汇的字母构成产生初步的了解。通过这样的方使学困生跟随视频进行朗读和学习，根据单词中配备的音标练习自然拼读。这样，学困生在观看动画时，教师无须过多地讲解与引导，就会自然而然地跟随音频模仿与朗读......”。

7、“.....加工后制成词汇学习素材，在课堂上播放出来，利用动画吸引学困生的注意力，同时搭配人体部位的词汇标准读音，包括情况，自然影响其他英语知识与技能的学习。而随着新课改的推进，关于单词拼读教学的音频视频资源非常丰富。教师可以借助信息技术播放标准的词汇读音，带领学困生进行自然拼读，使学困浅谈基于自然拼读的初中英语词汇教学策略论文原稿引导学生了解每个字母的读音......”。

8、“.....同时，在进行音标教学时，教师还应注意引导学生了解不同的发音规则，以循序渐进的方式进行教学，让学生了解个字不可分的关联。学会正确的发音，可以帮助学生对词汇的字母构成产生初步的了解。通过这样的方式，学生只需要学会读单词就可以了解单词的构成，其记忆单词的难度自然也会明显下降。自然把英文字母和发音练习结合起来，按照定的规则记忆，让学生能做到见字读音，听音会写......”。

9、“.....学生在了解这些语音规则后，能够提高学习效率。基于自然拼读的中英语词汇教学探究校园英语，顾兴鹏基于自然拼读的初中英语词汇教学探究学周刊，。摘要在传统的英语单词教学中，授课教师大多只注重让学生拼读单词并且背诵单词的汉语意思，并不生的词汇应用能力得到加强，从而为英语的有效学习奠定基础保障。但是在实际教学过程中还是会遇到定的困境......”。