1、“.....这种教学手段融合了互联网云课堂智能等多种信息化交互，将这些内容在基于智慧课堂下初中数学教学模式探究论文原稿数学课堂就可以有效提高课堂的灵活性，在优化教学质量的同时提高初中数学教学的效率。基于智慧课堂下初中数学教学模式探究论文原稿。智慧课堂下初中数学教学策略智慧课堂的容易将数学教学局限在课本中，这就会限制初中学生的数学学习......”。

2、“.....教师可以通过智慧课堂整合互联网教学资源，有效丰富初可以将知识点进行压缩，制作成分钟左右的短视频对学生进行讲解，学生在观看短视频的时候就可以掌握其中的內容。智慧课堂在初中数学教学中的优势丰富初中数学教学内容数学是门与微课教学，鼓励学生自主学习数学自主学习能力对于学生的初学学习有着巨大影响，培养学生的自主学习能力可以加深学生对数学知识的掌握。因此......”。

3、“.....教师可以以智慧平移知识相关的小游戏。在数学教学开展的过程中，教师就可以将小游戏引入课堂，然后鼓励学生从游戏中学习图形平移，这样就可以提高学生对数学学习的兴趣，激发学生的课堂积极性慧课堂在初中数学中有着十分广泛的应用，因此在初中数学教学中，教师应当充分发挥智慧课堂的优势，然后针对学生的数学学习情况合理使用智慧课堂，为初中学生的数学学习创造良好......”。

4、“.....因此，为了进步提高初中数学教学的质量，教师就可以通过互联网丰富初中数学教学内容。在实际的初中数学课堂中，教师首先可以利用智慧课堂制开展的过程中，教师就可以将小游戏引入课堂，然后鼓励学生从游戏中学习图形平移，这样就可以提高学生对数学学习的兴趣，激发学生的课堂积极性。不过需要注意的是，引入游戏教学基于智慧课堂下初中数学教学模式探究论文原稿。不过需要注意的是......”。

5、“.....避免学生过度沉迷游戏，这对初中学生的学习十分不利。基于智慧课堂下初中数学教学模式探究论文原稿。中小学电教，。在学习浙教版初中数学年级下册第章图形的平移时，教师就可以通过智慧课堂发起调查问卷了解学生喜好，然后以图形的平移这节的知识点与学生的喜好进行结合制作与础的教学方法，这种教学方法以短视频为载体，教师可以将知识点进行压缩......”。

6、“.....学生在观看短视频的时候就可以掌握其中的內容。在学习浙教版初的环境。参考文献刘志全智慧课堂下初中数学教学模式的实践探究考试周刊，吴凤智慧课堂下初中数学教学模式的实践探究数理化学习，李影智慧课堂下初中数学教学模式的实践探索定教学计划，然后选择学生感兴趣的内容进行问题导入，这时候教师就可以将数学知识与生活进行结合，通过互联网中的教学资源对教学内容进行拓展......”。

7、“.....结语的时候定要注意对学生进行引导，避免学生过度沉迷游戏，这对初中学生的学习十分不利。网络应用，丰富初中数学教学内容初中数学内容的拓展性很强，教师旦将教学内容限制在课本中数学年级下册第章图形的平移时，教师就可以通过智慧课堂发起调查问卷了解学生喜好，然后以图形的平移这节的知识点与学生的喜好进行结合制作与平移知识相关的小游戏......”。

8、“.....因此，在初中数学教学中，教师可以以智慧课堂为基础制作微课，然后展开微课教学，这样学生通过观看视频就可以对数学知识点进行自主学习。微课教学是种以信息技术为基到传统教学模式的影响，课堂教学很容易将数学教学局限在课本中，这就会限制初中学生的数学学习。智慧课堂在初中数学中的应用就可以较为有效地解决这个问题，教师可以通过智慧课应用于初中数学课堂就可以有效提高课堂的灵活性......”。

9、“.....基于智慧课堂下初中数学教学模式探究论文原稿。智慧课堂在初中数学教学中的应用虽然有助于优化初中数学教学，可是由于多方面原因，智慧课堂在应用的过程中仍旧会面临些问题，因此想要解决这些问题，教师就需要根据学生的实际情况具体分析问题，这样才能数学教学内容。关键词智慧课堂初中数学教学智慧课堂是种以信息技术为基础的现代化教学手段......”。