1、“.....以培养学生的能力为目标的作业，减少了作业的数量，减轻了作业的难度。增加了作业的趣味性和实践性，提高了学生的学习效率。每个学生都有机会展示自己的才能，都能体会到学习和成功的乐趣，从而有效地做到了减负增效提质的基本要求。基于减负增效提质理念基于减负增效提质理念下初中英语作业的设计论文原稿。是首诗歌，记录了我的成长经历，我与妈妈的冲突，歌颂了伟大的母爱。内容浅显易懂。中央台的诗词大赛引领国民分享诗歌之美，感受诗词之趣。语言文化有相通之处。英文诗也很美很有趣。通过课本的学习......”。

2、“.....音而设计的。文章讲述了嫦娥奔月的故事，介绍了中国传统节日中秋节的来历。对于故事内容学生耳熟能详，学生兴趣不浓。将文字转化为图文并茂的绘本，学生兴致极高。学生最初的阅读，是从绘本开始的。对于什么样的绘本受欢迎，学生心知肚明，他们会发挥自己的最大的主观能能力。学生们重温童年经典非常兴奋。通过课本的学习学生对故事情节，人物关系，角色的冲突有了基本的认知。课本剧表演为每个学生提供了展示自己的舞台。把文本内容转化为表演是学生对文本知识的再创造。课本剧及文本表演台词道具化妆为体，排练时问题多多，需要学生群策群力......”。

3、“.....文章讲述了在登山时深处险境，断臂求生，永不放弃的故事。故事很励志。他的经历被写成了书生死两难，被拍成了电影小时。学生通过课本的学习对故事内容有了粗略的认知，但是很难体会主人公的心路历程。观看原版影视作品是英语学习的有效途径，也是课堂教学的延伸和让学生有事能写。课堂上已有的知识储备让学生有话会写。两者的结合，让学生的书面表达不再是闭门造车。巩固课本知识的同时培养了学生的写作能力。懂得了与人玫瑰，手有余香。作业你说我听。作业要求以为题进行分钟演讲。基章讲述了在登山时深处险境，断臂求生，永不放弃的故事。故事很励志......”。

4、“.....被拍成了电影小时。学生通过课本的学习对故事内容有了粗略的认知，但是很难体会主人公的心路历程。观看原版影视作品是英语学习的有效途径，也是课堂教学的延伸和补何对英语诗歌进行鉴赏。此作业的设计以唯美的音乐为背景，让学生用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，表达出对诗歌的理解，真正感受语言的内在美，进入到语言学习的最高境界。以上的作业从激发学生的兴趣出发，以调动学习主动性为途径，减去了简单的机械的重复的无趣的作业，以培养学句子和语法有更深的理解和更多的应用。同时，锻炼了学生的绘画能力......”。

5、“.....作业配乐诗朗诵。作业要求配乐诗朗诵。设计说明本作业是基于全册基于减负增效提质理念下初中英语作业的设计论文原稿减负增效提质理念下初中英语作业的设计论文原稿。作业身临其境。作业要求观看电影小时选择自己喜欢的片段进行配音。设计说明本作业是基于下而设计的。作业身临其境。作业要求观看电影小时选择自己喜欢的片段进行配音。设计说明本作业是基于下而设计的。作业的设计很应景。学生的实践体验为学生提供了真实的写作素材理解不同，呈现方式丰富多元。课本剧的排练充分锻炼了学生的综合能力。作业英语绘本。作业要求制作，的绘本......”。

6、“.....文章。学生通过直观的画面，真实的语境感受作者的心路历程，体会决不放弃的精神。懂得在面对困境时要懂得取舍，自己的生活自己掌控。德育教育做到了润物细无声。语言的模仿是语言学习的根本途径。配音作业的设计刺激了学生的学习兴趣，模音练习使学生的发音更地道，有助于培养学生的口语能力生的能力为目标的作业，减少了作业的数量，减轻了作业的难度。增加了作业的趣味性和实践性，提高了学生的学习效率。每个学生都有机会展示自己的才能，都能体会到学习和成功的乐趣，从而有效地做到了减负增效提质的基本要求......”。

7、“.....记录了我的成长经历，我与妈妈的冲突，歌颂了伟大的母爱。内容浅显易懂。中央台的诗词大赛引领国民分享诗歌之美，感受诗词之趣。语言文化有相通之处。英文诗也很美很有趣。通过课本的学习，学生对英文诗歌的特点有了最基本的认知，音韵，节奏，意向，情感，让学生知道了述了嫦娥奔月的故事，介绍了中国传统节日中秋节的来历。对于故事内容学生耳熟能详，学生兴趣不浓。将文字转化为图文并茂的绘本，学生兴致极高。学生最初的阅读，是从绘本开始的。对于什么样的绘本受欢迎，学生心知肚明，他们会发挥自己的最大的主观能动性......”。

8、“.....人物关系，角色的冲突有了基本的认知。课本剧表演为每个学生提供了展示自己的舞台。把文本内容转化为表演是学生对文本知识的再创造。课本剧及文本表演台词道具化妆为体，排练时问题多多，需要学生群策群力，团结协作。角色不同需要学生张扬个性，展现特点生的学习兴趣作业能够调动学生的积极性作业能够培养学生的学习能力只有做到了以上几点，减负增效提质，才能落地生根。下面我就以人教版教材为例，从自己的教学实践出发，展示自己的作业设计......”。

9、“.....作业要求以小组为单位完成的片段演初中英语作业的设计论文原稿。作业课本剧。作业要求以小组为单位完成的片段演出。设计说明本作业是基于下而设计的。课文节选自格林童话糖果屋，讲述的是韵，节奏，意向，情感，让学生知道了如何对英语诗歌进行鉴赏。此作业的设计以唯美的音乐为背景，让学生用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，表达出对诗歌的理解，真正感受语言的内在美，进入到语言学习的最高境界。以上的作业从激发学生的兴趣出发，以调动学习主动性为途径，减去了简性。学生在完成作业的时候会对词汇，句子和语法有更深的理解和更多的应用。同时......”。