1、“.....自从这样布臵作业后，很多家长反映，孩子学习的自主性增强了，与家人的沟通交流也变多了，不仅学到了知识，性格也开朗了不少。摘要随着信基于电子白板的小学英语课堂的言语交互教学分析论文原稿同学们学会人际关系的处理。比如，我在让同学们阅读课文里和初次见面的对话时，就先让同桌间相互练习，同学们自行纠正几遍后，我就让他们对着白板里的学习软件朗读，并为其录音。读后，好多同学都说是以学生为课堂的主体......”。

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4、“.....这必会深深影用电子白板将视听结合起来，安排的环环相扣，相得益彰，这必然能牢牢地抓住同学们的注意力，调动起同学们的学习兴趣和学习积极性，丰富有趣的课堂内容吸引住了同学们的注意力，这就能从根本上减少同学们交头接。如果问个老师，课堂上什么最难防那十个老师里会有个回答你学生开小差啊。尤其是对于小学阶段的学生来说，他们很难长时间的将注意力集中到件事情上。传统的课堂教学就是靠着老师的黑板白字，张嘴......”。

5、“.....想不患病都难。不仅如此，因使用黑板而产生的粉笔灰对于成年人都有着危害，更不要说是个个的小学生了，我们的孩子小小年纪，知识还没学到，粉笔灰已经吸了不少，这必会深深影响小学生的健康成口中读出来的这短短的几秒，读音什么的都不知道变了多少个弯了，而老师由于精力有限很难帮助同学们纠正。但小学生本身就理解能力有限，在种语言的启蒙时期就学的不标准，这无疑是为其未来的英语学习埋下了枚巨进同学们互相了解，增进同窗之情，不仅有利于英语学习......”。

6、“.....比如，我在让同学们阅读课文里和初次见面的对话时，就先让同桌间相互练习，同学们自行纠正几遍后，我就让响小学生的健康成长。基于电子白板的小学英语课堂的言语交互教学分析论文原稿。，长学长错传统的英语教学课堂大都是老师领读学生跟读，然后教学就这样草草的结束了。在老师读完转换到学生耳中，再转换到其耳，注意力不集中等现象的发生。在小学英语课堂中利用电子白板进行言语交互式教学的优势电子白板相较于传统的黑板而言，最直接的优势就是环保无污染。在以前......”。

7、“.....长时间的擦黑板，写板书是听着就自己发挥想象力去了，这样不仅会严重的影响到教学效率，也必将深深影响着教学质量。但电子白板的出现就能够解决传统课堂上的弊端。电子白板的板书图文并茂，还具有播放音乐和动画的功能。课堂上老师利他们对着白板里的学习软件朗读，并为其录音。读后，好多同学都说第次这么真切的体会到标准发音的魅力，从源头找到自己的问题所在。电子白板依托于现代信息技术而生......”。

8、“.....我们鼓励同学们独立思考，勇于提出富有开创精神的问题，老师在此过程中就扮演个教学掌舵人的身份，根据教学实际不断调整教学的节奏。与同学们的互动将老师拉下神坛，消除了小学生对于老师的畏惧感，生生互动臵作业后，很多家长反映，孩子学习的自主性增强了，与家人的沟通交流也变多了，不仅学到了知识，性格也开朗了不少。基于电子白板的小学英语课堂的言语交互教学分析论文原稿。，公平公正基于电子白板的小学技术的不断发展，言语交互教学也与时俱进......”。

9、“.....但基于电子白板的言语交互式教学模式在我国小学英语课堂并未普及。因此，结合自身教学实践中的所见所思，为推行电子白板第次这么真切的体会到标准发音的魅力，从源头找到自己的问题所在。基于电子白板的小学英语课堂的言语交互教学分析论文原稿。因此。我很少为同学们留书面的作业，更不会选择留抄写单词课文等机械性的作业，此过程中就扮演个教学掌舵人的身份，根据教学实际不断调整教学的节奏。与同学们的互动将老师拉下神坛......”。