1、“.....也有助于师生之间的感情培养以及交流合作。因此，基于农村小学品德与生活的教学实践的探讨论文原稿习惯。儿童在小学阶段智力的发展潜能最大，他们的个性也在這个时期有了初步的显现。正因如此，小学老师要有双善于观察的眼睛，多关注学生的生活，保护和尊重学生育中，品德与生活的教学就显得尤为重要。基于农村小学品德与生活的教学实践的探讨论文原稿......”。

2、“.....对学生成长的各个阶到知行统。因此，老师可以采取灵活的教学方式，借助多媒体从视觉听觉等方面使学生的情绪受到感染，帮助学生形成对品德的正确认识。关键词农村小学品德与生活教学在外部，情感还可以转化为种渴望的行动力，在学生明白道理的前提下，激发学生的道德情感，升华学生的认识。因此，老师可以通过歌曲或者录音......”。

3、“.....老师在教学过程中可以适当地运用多媒体软件，给学生看图片或者视频，方面吸引学生的注意力，另方面可以培养学生的学习兴趣，让学生更配合老师的教学。夕就能看到实际效果的，因为道德教育是个循序渐进不断修正和积累的过程，需要老师和学生的配合，需要在个积极主动的氛围中培养。总的来说，农村的思想品德与社会质对孩子的生都有着重要的影响......”。

4、“.....孩子的很多思维习惯行为习惯以及情感认知的养成都与这个阶段密不可分。如果这个时期念。综上所述，作为名合格的小学思想品德课的老师，首先必须明白这门课程的开设意义以及它的重要性。其次，老师要擅于抓住学生的学习心理，利用好现代信息技术和基于农村小学品德与生活的教学实践的探讨论文原稿研究表明，情感是认识与行为之间的连接物......”。

5、“.....可以促成认识并升华为信念。基于农村小学品德与生活的教学实践的探讨论文原稿。，编辑李琴芳。农村小学在硬件条件上比不上城里学校，因此，在这样的条件下，教学方法就显得尤为重要。采取恰当灵活的教学方式，可以使学生从心理上形成良好的学显得尤为重要。采取恰当灵活的教学方式，可以使学生从心理上形成良好的学习准备状态......”。

6、“.....给学生看图片或者视频，方面吸学是条漫长的路，但也是条至关重要的必行之路。参考文献杨轶娟小学思想品德课生活化教学探究现代阅读，李宪东引导儿童从品德与社会课堂走进社会教育实践与研子的思想品德教育没有得到重视，学生就容易形成的价值观和人生观，甚至误入歧途，严重者会毁了孩子的整个人生。当然，思想品德的教育并不是蹴而就的......”。

7、“.....采用灵活有趣的教学方法，突破传统的教学模式，提高农村小学的课堂教学质量。除此以外，从思想品德的实践中我们可以了解到，小学时期形成的思想道德学生的注意力，另方面可以培养学生的学习兴趣，让学生更配合老师的教学。有研究表明，情感是认识与行为之间的连接物，它作为种内在的动力......”。

8、“.....帮助学生形成对品德的正确认识。农村小学在硬件条件上比不上城里学校，因此，在这样的条件下，教学方法力，在学生明白道理的前提下，激发学生的道德情感，升华学生的认识。因此，老师可以通过歌曲或者录音，遵循小学生情感发展的规律，使学生产生共鸣，从而激发他们农村小学的教育中，品德与生活的教学就显得尤为重要......”。

9、“.....关键词农村小学品德与生活教学实践现代教育技术个性发展，帮助学生养成积极乐观的生活态度，培养他们高尚的生活情趣，教会学生珍爱生命，引导他们体验生命的价值，使学生形成优良的品质，保留个性。身为教师，都起着至关重要的作用与影响。随着学生的生活范围不断扩大，他们在接触社会以及与人交往中......”。