1、“.....我们爱祖国妈妈，把我们与祖国妈妈之间的深厚感情演唱出来，并注意在演唱过程中的停顿，对感情的把握适当，引导学生去领悟其中的那份情感，使学生能够扎实地学好本节课，同时也培养了学生在音乐基于新课程背景下小学音乐教学方式的探究论文原稿倡在教学过程中使用多媒体，通过多媒体教会学生更多更全面的知识，呈现口授或板书所不能直观呈现的内容。例如，小学年级的学生在学习妈妈的心这首儿歌的时候，教师在本节课上就要十分注重感情的投入......”。

2、“.....学生的注意力马上就会被吸引过来，秉著浓厚的学习兴趣进入本节课的学习。除此之外，对于充分考查学生欣赏能力和思维能力的音乐学习来说，多媒体在教学中的运用度，同时学习的兴趣也不会很高。这个时候，在课堂的开始，教师可以先利用多媒体放出小鸭子的叫声，激起学生的学习兴趣，然后根据学生唱到的歌词部分，逐步出示相对应的图片。如当教学生唱到大桥下时，出示图片大桥当摘要随着新课程改革的进行，人们对小学音乐的教学质量有了更高的要求......”。

3、“.....而是通过音乐的学习能有效促进学生德智体美劳的全面发展，为此，教师就很有必要就小学音乐教学方式进行活，同时还锻炼了学生的动手操作能力和思维能力。总之，对于小学生来说，音乐的学习能有效丰富他们的生活，健全学生的发展。新课程背景下的小学音乐教学可以从新技术的运用教学活动的开展以及情感的投入这个方面出发，。在新课程背景下，教师应积极探索种能够使学生主动参与到音乐学习中的新教学方式，以培养学生对音乐艺术的欣赏和感悟能力......”。

4、“.....基于新课程背景下小学习生活，同时还锻炼了学生的动手操作能力和思维能力。总之，对于小学生来说，音乐的学习能有效丰富他们的生活，健全学生的发展。新课程背景下的小学音乐教学可以从新技术的运用教学活动的开展以及情感的投入这个方面小学音乐教学方式的探究论文原稿。例如，年级的学生在学习我们多快乐这课时，本课在唱歌和欣赏曲目之后，有个活动叫化妆舞会，这个时候，教师可以采取有效的方式来促进这教学活动的进行......”。

5、“.....提高学生的音乐欣赏能力，为学生今后学习音乐知识做好铺垫。参考文献万海红基于新课程背景下创新小学音乐教学方式探讨时代教育，卢天超关于小学音乐教学方法的探讨小品文选刊下，。己喜欢的角色，在家长的帮助下制作纸质面具，然后教师让每个学生带着自己扮演的角色的面具上台唱首歌或者表演个其他的小节目。这样来，课堂就变得异常活跃，学生的学习兴趣就会得到极大提升，不仅丰富了学生的学习生，对于充分考查学生欣赏能力和思维能力的音乐学习来说......”。

6、“.....其对于开阔学生的视野，发散学生的思维有着极大的促进作用。摘要随着新课程改革的进行，人们对小学音乐的教学质量有了音乐教学方式的探究论文原稿。例如，年级的学生在学习我们多快乐这课时，本课在唱歌和欣赏曲目之后，有个活动叫化妆舞会，这个时候，教师可以采取有效的方式来促进这教学活动的进行，事先让学生从小动物中选择个出发，有效激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏能力，为学生今后学习音乐知识做好铺垫......”。

7、“.....卢天超关于小学音乐教学方法的探讨小品文选刊择个自己喜欢的角色，在家长的帮助下制作纸质面具，然后教师让每个学生带着自己扮演的角色的面具上台唱首歌或者表演个其他的小节目。这样来，课堂就变得异常活跃，学生的学习兴趣就会得到极大提升，不仅丰富了学生的更高的要求，不再仅仅局限于对些基础乐理知识的了解，而是通过音乐的学习能有效促进学生德智体美劳的全面发展，为此，教师就很有必要就小学音乐教学方式进行创新，使学生能愉快地学习到更多音乐知识......”。

8、“.....巩固学生的记忆，这种声像俱全的教学方式与传统的直接说教的教学方式有着很大的差别，学生的注意力马上就会被吸引过来，秉著浓厚的学习兴趣进入本节课的学习。除此之生数鸭子这首歌。对于年级的学生来说，直接进入本节课的学习可能会有定的学习难度，同时学习的兴趣也不会很高。这个时候，在课堂的开始，教师可以先利用多媒体放出小鸭子的叫声，激起学生的学习兴趣，然后根据学生唱上的领悟能力，感受到音乐中的情感温度......”。

9、“.....在小学音乐教学当中，教师也可以利用新科技来辅助教学，像多媒体在教学中的运用就给人耳目新的感觉，能给教学带来极大教学的时候就不带任何情感，生硬地指导学生，这就没有多少教学意义了，特别是在唱到妈妈的心里总爱牵挂我，我的心里牵挂着妈妈的歌妈妈的歌，儿女的歌，都歌唱红星灿烂的祖国,等这样的词句的时候，教师定要饱含感情就更是不可缺少了，其对于开阔学生的视野，发散学生的思维有着极大的促进作用。在小学音乐教学当中，教师也可以利用新科技来辅助教学......”。