1、“.....应该更加重视学生的个性化发展，使其能够客观地表达出自己眼中的世界。对此，广大语文教育工作者应该积极基于个性化视角下小学语文作文教学方法探微论文原稿在些问题。关键词个性化小学教育语文教育作文教学作文的内涵是作者对自己独特个性与感观的客观体现，可以说，个性是作文的灵魂。由于小学生世界观以及价值观都不完善，通过作文使学生生表达能力与想象能力的培养，另方面，通过作文教学......”。

2、“.....使其能够更好地表达自己的独特感情。作文的教学方法，是广大语文教育工作者长期的教研课题，其必须迎合，以小组为单位进行自我评改。教师只需适当地给出参考意见以及指导，通过学生的主体活动，使其发现自己作文中的问题，吸取他人的优点，方面不断提高自己的作文水平，另方面使学生养成优化评改方式，重视个性发展在以往的作文评改模式中，学生普遍处于被动的位置，教师在评改的过程中处于主体位置......”。

3、“.....使作文逐渐丧失了真实性以及客观感情。妈的爱的教学中，教师可以布置课外任务，让学生观察自己的爸爸妈妈每天都为自己做了什么事情，并且记录下来。在课堂上，教师可以让学生就自己观察的结果谈谈，都有哪些事情体现了父母达之间建立联系，使得学生的作文能够更加贴近生活，展现出自己眼中的世界。参考文献于琳小学语文作文教学的个性化研究教育......”。

4、“.....具体的，教师可以通过课外任务课外实践课堂活動等形式，有机地创建作文与生活之间的联系。例如，在人教版年级下册爸爸妈妈的爱的教学中，教师可以布置课外任务，需适当地给出参考意见以及指导，通过学生的主体活动，使其发现自己作文中的问题，吸取他人的优点，方面不断提高自己的作文水平，另方面使学生养成自我评价的良好学习习惯基于个性化视基于个性化视角下小学语文作文教学方法探微论文原稿对自己的爱......”。

5、“.....使得学生的作文能够更加贴近生活，展现出自己眼中的世界基于个性化视角下小学语文作文教学方法探微论文原稿。作文教学的过程中，应该重视实践的作用，使教学更加贴近生活。具体的，教师可以通过课外任务课外实践课堂活動等形式，有机地创建作文与生活之间的联系。例如，在人教版年级下册爸爸妈往的作文评改模式中，学生普遍处于被动的位置，教师在评改的过程中处于主体位置......”。

6、“.....使作文逐渐丧失了真实性以及客观感情。对此，教师应该创新评改方式，使，作者简介梁晏，年月，女，广东梅县人，本科，级教师，小学作文教学，江西省鹰潭市。注重实践，贴近生活现阶段，教学的生活化在现代化教育的发展中已经显得越来越重要，因此，在开展让学生观察自己的爸爸妈妈每天都为自己做了什么事情，并且记录下来。在课堂上，教师可以让学生就自己观察的结果谈谈，都有哪些事情体现了父母对自己的爱......”。

7、“.....学生能够将生活与角下小学语文作文教学方法探微论文原稿。注重实践，贴近生活现阶段，教学的生活化在现代化教育的发展中已经显得越来越重要，因此，在开展作文教学的过程中，应该重视实践的作用，多种形式，激发学生的自信心，尊重学生的个性表达，使学生逐渐养成自我评价自我提高的能力。例如，在进行作文评改时，教师可以将学生分为几个小组，以小组为单位进行自我评改......”。

8、“.....现阶段，在新轮教学改革的推进下，小学的语文作文教学方法已经得到了较好的实践与发展。但是，从现代化的角度来看，我国的作文教学还存在些问题。优化评改方式，重视个性发展在以语文作文教学方法探微论文原稿。小学语文作文教学发展现状在我国的语文课程教学体系中，作文直都是教学的重点。方面，语文教学是对学生表达能力与想象能力的培养，另方面，通过作实践，推动小学作文教学的创新发展......”。

9、“.....可以说，个性是作文的灵魂。由于小学生世界观以及价值观表达自己的个性化感受是语文教学的难点之。对此，广大教育工作者必须立足发展的角度，重视学生的个性化发挥，创新小学的语文作文教学方法。小学语文作文教学方法的创新随着社会的不断代的发展趋势，能够满足现代化教育的客观需求。现阶段，在新轮教学改革的推进下......”。