1、“.....在手机娱乐性强的时代里，我们要换位思考学生的想法，给学生提供丰富有趣的网络教学内容和教学手段，同时要穿插些较为娱乐的课程，给学生带来轻松愉悦，将学生从游戏和短视频中抢回来。同时在学校课学生手机有效管理策略研究论文原稿自我管理能力受到疫情的影响，学生返校上课的时间延迟，继而用手机网络课堂进行教学，相对于学校课堂的教学，在网络课堂上学生的课程安排更为紧密，且多为文化课......”。

2、“.....李霄鹏中小学加强对学生使用手机的管理世界教育信息，。对于学生来说，最重要的是要加强手机的自我管理能力。由于新冠肺炎疫情不能够外出活动，学生大多数的消遣时间只能花时间陪伴学生学习，培育学生的良好心理和性格。第方面是要积极倡导游戏和娱乐开发，企业要尽到企业的社会责任，关注青年学生的健康成长，在游戏上多加限制，诸如，进步控制未成年的游戏时长，提供优质的内容，使得手方面，学校和教师要定期组织学生开展主题讨论和主题班会，制定手机的使用规范制度......”。

3、“.....强化学生的自我学习和自我管理的能力，激发学生的自主思考能力。同时在教师进行完网络课堂的教学联网技术的普及，随着手机以它的网络时效性以及具备娱乐的功能性吸引着中小学生，使得手机给予中小学教育带来了定的便利的同时也给学校老师和家长带来了严峻的手机管理挑战。手机的普及化和娱乐性给学生的学习生活带来制未成年的游戏时长，提供优质的内容，使得手机能够更好地服务学生的学习和成长。参考文献路琪，杨华班主任对学生手机上网的管理和引导刍探成才之路，李保松，江翠红......”。

4、“.....奠基学生幸福有成的自主思考能力。同时在教师进行完网络课堂的教学之后要积极地进行教学的反馈和复盘，引导学生在家自觉学习，关注学生的个性需求，将学生从游戏中脱离出来。第方面，要加强和家长的沟通，让家长积极配合学校的管理监督理能力。由于新冠肺炎疫情不能够外出活动，学生大多数的消遣时间只能转移到手机上，要引导学生合理安排好使用手机的时间，充分利用手机的学习功能，少用娱乐功能，老师可以适当地布置手工课程......”。

5、“.....学校和教师作为教育的重要环，需要积极地引导好学生合理使用手机，减少学生在利用手机进行无关学习方面的时间，而是利用手机加强学习，在疫情期间的网络课堂学习上实现弯道超车。题和新的挑战，学校和教师作为教育的重要环，需要积极地引导好学生合理使用手机，减少学生在利用手机进行无关学习方面的时间，而是利用手机加强学习，在疫情期间的网络课堂学习上实现弯道超车。关键词学生手机管理策略代里，我们要换位思考学生的想法......”。

6、“.....同时要穿插些较为娱乐的课程，给学生带来轻松愉悦，将学生从游戏和短视频中抢回来。同时在学校课堂里学生可以随时随地进行交流沟通，在人生中小学信息技术教育，吴王东互联网时代下班主任对学生手机的管理教育现代化，李霄鹏中小学加强对学生使用手机的管理世界教育信息，。手机的普及化和娱乐性给学生的学习生活带来了便利但也带来了新的问，率先垂范，家长自身要科学合理地使用手机，多花时间陪伴学生学习，培育学生的良好心理和性格。第方面是要积极倡导游戏和娱乐开发，企业要尽到企业的社会责任......”。

7、“.....在游戏上多加限制，诸如，进步课程上来。学生手机有效管理策略研究论文原稿。方面，学校和教师要定期组织学生开展主题讨论和主题班会，制定手机的使用规范制度，培养学生以遵守制度的良好契约习惯，强化学生的自我学习和自我管理的能力，激发学间的时候可以起进行活动。网络教学因空间而被限制，我们在教学的时候要懂得学生的内心思想，在课堂教学中可以适当地给予学生时间进行讨论沟通，增强课堂的活跃性和趣味性。对于学生来说......”。

8、“.....能上较为轻松较为喜爱的手工美术音乐体育等课程。这疏解了学生在学习上的疲倦，减少对网络文化课程学习的抵触情绪，继而将自己的注意力从手机娱乐功能中慢慢转移到学习中去。在手机娱乐性强的时络学习的积极正能量的榜样作用。端正利用手机的学习态度，让学生走出舒适圈，自觉开展网络课堂学习，做好学生的本分。学生手机有效管理策略研究论文原稿。换位思考，强化学生自我管理能力受到疫情的影响，学生返校堂里学生可以随时随地进行交流沟通......”。

9、“.....网络教学因空间而被限制，我们在教学的时候要懂得学生的内心思想，在课堂教学中可以适当地给予学生时间进行讨论沟通，增强课堂的活跃性和趣味性。转变趣味性，使得学生在长时间上完注意力需要较高集中的文化课之后，能上较为轻松较为喜爱的手工美术音乐体育等课程。这疏解了学生在学习上的疲倦，减少对网络文化课程学习的抵触情绪，继而将自己的注意力从手机娱乐功能中移到手机上，要引导学生合理安排好使用手机的时间，充分利用手机的学习功能，少用娱乐功能，老师可以适当地布置手工课程......”。