1、“.....这既是幼儿园发展外在的压力，也是幼儿园发展内在的动力。幼儿园评估促使幼儿园加强教研和日生活的规范，加强了对教师的培训，促进了教师素质和能力的提升。幼儿园间的帮扶交流促进幼师专业成长年的下半年，区里举办了项幼儿园间的结对帮扶活动。我们全园的老师都轮流去了区里最好的所省级公办园跟岗学习，那次我真的大开眼界，她们的手工在我看来都是巧夺天工，活动的精彩纷呈让我惊叹佩服。我跟机会，毕竟自己参加了数十次的招聘，深深地感受到中小学的编制已经比较饱和了，但幼儿园的编制缺口还很大。但同时我又很犹豫，毕竟我不是学幼教专业的，也没有在幼儿园工作过。于是，我心中带着忐忑，在家人的鼓励下，抱着试试的态度入职了。教师入职的是广州市区的所村集体办的市级幼儿园，共有个教学班，是该片区排名第的幼儿园，声望仅次于镇街中心幼儿园。刚进幼儿园工作的她感受是这样的，在幼儿园工作非常辛苦......”。

2、“.....还常被随意辱骂，我何苦过得如此没尊严。从教师的访谈中，可以很清楚地了解到，入编的机会是教师放弃所学专业而转向幼教的主导性因素。而入编的背后还有更深层的原因，正如教师所说，在编和非在编在待遇社会地位稳定性方面都有很大的区别。教师也是需要维持生计，渴望尊重，向往美好生活的平凡人，都会考虑待遇社会地位稳定性等现实问题。当前，幼教从业人员流动性很大，流失率高，而编制问题，或者说识和专业技能教育部门通过各种免费进修名额学费补贴学历晋升奖励等等鼓励幼师提升学历水平，这是促进幼师专业成长的重要举措。学前教育年行动计划新开办的幼儿园给广大幼儿教师考取编制创造了重要的机遇，成为幼师主动提升自己实现专业成长的巨大动力。综上所述，政策利好应当成为幼儿教师专业成长的方向标，政府应该成为帮助幼儿教师专业成长的摆渡人......”。

3、“.....在广州市学前教育年行动计划的实行下，各个区新开办了很多公立幼儿园，这不仅满足了学前教育发展的需要，也给广大幼儿教师考取编制提供了重要的机遇。公立幼儿园管理规范，福利待遇好，能吸引优秀的幼教人才。教师的机遇就是来自新开园的招聘。在未来，幼儿园对教师的需求还很大，如果政府能为幼儿园提供更多的编制和更好的福利条件，将会大大地吸引更多优秀的人才选择幼教行业，这也将成为众多幼师主动提升自己实现新开园的机遇促进幼师专业成长年月，我从教的第年，遇到了个机遇，区里每个镇都建了所中心幼儿园，是公立幼儿园，我就不再眼巴巴地等待原来的幼儿园转为公立园的那天了，而直接去考新成立的镇街中心幼儿园。年的学习和积淀让我变得优秀，我成功地考入了中心幼儿园，但遗憾的是，镇街中心幼儿园没有解决教师的编制问题。公立幼儿园更加重视对教师的培训......”。

4、“.....并且往后每毕业前夕，她与众多师范类应届毕业生样，密切关注教师招聘网站发布的信息，穿梭于各大师范类招聘会现场。每次招聘我们这个学科常常都是只招名教师，名额实在太少了，报名的人排队都能绕好几圈，竞争太大。尽管每次都积极地报名投简历考试，教师仍对自己能否在珠角取得编制感到信心不足。许多同学都选择了回老家做老师，但我是很坚定地想留在珠角的，从未动摇过。如果暂时考不到，我可以先从代课老师做起，我相信我会有机念，习得优秀技能，是幼师专业成长的重要渠道教师资格制度的实行提高了幼师准入门槛，迫使幼师学习和巩固必要的理论知识和专业技能教育部门通过各种免费进修名额学费补贴学历晋升奖励等等鼓励幼师提升学历水平，这是促进幼师专业成长的重要举措。学前教育年行动计划新开办的幼儿园给广大幼儿教师考取编制创造了重要的机遇，成为幼师主动提升自己实现专业成长的巨大动力......”。

5、“.....政策利好应当成为幼儿教师专业成长的方向以实现，我的激动难以言表。我感谢政府新开办了这么多幼儿园，不仅造福了百姓，也给了我这个幼儿园教师提供了宝贵的机遇。在广州市学前教育年行动计划的实行下，各个区新开办了很多公立幼儿园，这不仅满足了学前教育发展的需要，也给广大幼儿教师考取编制提供了重要的机遇。公立幼儿园管理规范，福利待遇好，能吸引优秀的幼教人才。教师的机遇就是来自新开园的招聘。在未来，幼儿园对教师的需求还很大，如果政府能为幼儿遇地位稳定性问题，可以成为吸引和稳定幼教从业人员的重要因素。幼教政策促进幼儿教师专业成长的叙事研究论文原稿。新开园的机遇促进幼师专业成长年月，我从教的第年，遇到了个机遇，区里每个镇都建了所中心幼儿园，是公立幼儿园，我就不再眼巴巴地等待原来的幼儿园转为公立园的那天了，而直接去考新成立的镇街中心幼儿园。年的学习和积淀让我变得优秀......”。

6、“.....但遗憾的是，镇街中心幼儿园没有解决幼教政策促进幼儿教师专业成长的叙事研究论文原稿会考到编制的。教师资格制度的实行，严格控制了幼师从业的门槛，有利于提升幼师从业队伍的质量，这也迫使教师提升自己，通过考取资格证学习和巩固必要的理论知识和专业技能，在定程度上促进了幼师的专业成长。教育部门通过各种免费进修名额学费补贴学历晋升奖励等等鼓励幼师提升学历水平，这是促进幼师专业成长的重要举措。教师在政策的利好下，考取了学前教育专业的在职研究生，是其自身专业成长的重要步。质量，这也迫使教师提升自己，通过考取资格证学习和巩固必要的理论知识和专业技能，在定程度上促进了幼师的专业成长。教育部门通过各种免费进修名额学费补贴学历晋升奖励等等鼓励幼师提升学历水平，这是促进幼师专业成长的重要举措。教师在政策的利好下，考取了学前教育专业的在职研究生，是其自身专业成长的重要步......”。

7、“.....她的目标很明确，就是在珠角考扎根，并考编制。儿园。我也没有更好的选择，想着再等等吧。但我也不是干等，我直关注着幼教类的新闻，关注着与我的前程相关的信息。曾经有个新闻很鼓舞我的，就是广州区下子把十几所民办幼儿园转为公办幼儿园，我看到了希望。老师说了段很感慨的话，如果没有入编的机会，我想我当初可能不会选择当幼儿园教师。入编为什么重要因为在编制和非编制，在待遇社会地位稳定性上都有很大区别，幼儿园工作非常辛苦，如果拿着千不到的工资，还标，政府应该成为帮助幼儿教师专业成长的摆渡人。参考文献李剑优质课大赛与教师专业发展对位小学音乐教师的叙事研究教育理论与实践，刘玮幼儿园男教师专业发展个案的叙事研究长春教育学院学报，陈妍反思对幼儿教师专业成长作用的个案研究学前教育研究，张丽地方大学教师专业发展的叙事研究以省属大学教师为个案中国农业教育双月刊，......”。

8、“.....严格控制了幼师从业的门槛，有利于提升幼师从业队伍的园提供更多的编制和更好的福利条件，将会大大地吸引更多优秀的人才选择幼教行业，这也将成为众多幼师主动提升自己实现专业成长的巨大动力。启示和建议幼教政策促进了幼儿教师的专业成长。考编的机会良好的福利条件良好的社会地位能够吸引优秀的幼教从业人员幼儿园评估制度促使幼儿园加强教研和日生活的规范，加强了对教师的培训，促进了教师素质和能力的提升幼儿园间的帮扶交流促进幼儿教师开阔视野，增长见识，更新教育理教师的编制问题。公立幼儿园更加重视对教师的培训，刚入职就安排我们到区里最好的两所幼儿园跟岗学习两个月，并且往后每个月里至少有次外出学习培训，园与园之间的交流学习也很频繁，我觉得自己看到的世界越来越大，越来越有专业自信了。年月，我的人生又迎来了次重大的机遇，另外个区有两所幼儿园开办了新园区，公开招聘事业编制教师......”。

9、“.....并且就职于所非常好的省级幼儿园。毕业时的愿望在两年后得常被随意辱骂，我何苦过得如此没尊严。从教师的访谈中，可以很清楚地了解到，入编的机会是教师放弃所学专业而转向幼教的主导性因素。而入编的背后还有更深层的原因，正如教师所说，在编和非在编在待遇社会地位稳定性方面都有很大的区别。教师也是需要维持生计，渴望尊重，向往美好生活的平凡人，都会考虑待遇社会地位稳定性等现实问题。当前，幼教从业人员流动性很大，流失率高，而编制问题，或者说编制背后隐含的待幼教政策促进幼儿教师专业成长的叙事研究论文原稿学幼教专业的，也没有在幼儿园工作过。于是，我心中带着忐忑，在家人的鼓励下，抱着试试的态度入职了。教师入职的是广州市区的所村集体办的市级幼儿园，共有个教学班，是该片区排名第的幼儿园，声望仅次于镇街中心幼儿园。刚进幼儿园工作的她感受是这样的，在幼儿园工作非常辛苦......”。