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6、“.....其渗透在初中语文教学中渗透我国传统文化，是近几年教育工作者直探索研究和实践的课题。随着新课改在我国教育中的不断深化，对初中阶段语文学科教学的过程中，老师也需结合初中阶段学生的学习习惯身心发育特点对传统文化渗透有所侧重。避免选择内容晦涩学生不感兴趣理解较为困难的传统文化......”。

7、“.....并保证传统文化在实际教学中进行渗透有所依附，才能够充分体现出针对性。与此同时，因的方式主要有课前导入课堂教学和课外阅读种方式。通过这些方式，不仅使得学生对我国优秀传统文化了解和学习，还极大提高了初中语文教学效果，推传统文化教育在初中语文中的渗透研究论文原稿传等文学作品进行阅读......”。

8、“.....也培养学生养成良好的学习习惯。结语在本文中，对传统文化教育在初中语文中的渗透研究，主要节有序顺利开展。为达到这效果，老师就可以通过课外作业的形式，为学生创造更多课外阅读的机会，以提高学生阅读素养。在课外书籍的选择上，需要对不同地区的特色建筑进行阐述......”。

9、“.....使得学生对我國不同地区的建筑文化进行学习和了解，也实现了知识的拓展。节也需要抓住任何机会，向学生传递传统文化，无论是古诗词古代名人名言，还是励志语句风俗习惯等文化现象，在教学中都可以进行导入和讲解。在初并保证传统文化在实际教学中进行渗透有所依附，才能够充分体现出针对性。与此同时......”。