1、“.....语文是把说话的艺术同文学的艺术结合起来。写作是以语言文字作为媒介去表达思想感情传遞知识信息的种行为，是语文学科中个重要的难点。日积月累，积少成多在这个科技快速发展的时代，不管是打电话还是发简讯，双方之间必不可少的问候就是你今天做了些什么事情呢今天开不开心呢我们必须通过恰当的语言表述去让理进行个详细的描写。通过描写的手法，让学生感受写作的形象逼真，生动传神。也可以让看的人如临其境，引起共鸣。在这个过程中，教师要注重观察学生写作能力的变化，进行适当的鼓励教育，对学生的写作进行指导。也可以让学生定期去翻看自己的日记，感受自己的变化，从中发现自己的问题，慢慢提高自己的写作能力和表达能力。扩大学生的阅读面。教材的内容是有限的，学生的阅读初中语文记叙文写作指导的研究论文原稿的内容。为了让学生更好地去将自己的所感所想所经历的事情用文字表述出来......”。

2、“.....就好比愚公移山，愚公不可能下子把整座山搬走，学生也不可能上来出口成章，提笔成文。要想写好记叙文，教师要从培养学生养成每天写日记的习惯开始。从基础做起，做好铺垫。根据基本的要素原理，先学会简单完整地去表述事件，学会找自己想表达的中心思想。接着变化，另方也会紧跟着出新的名堂。从开始的烟雾广告，可口可乐因为经验不足而失败的飞机喷出百事图案烟雾，百事可乐不惜血本租赁架飞机，使用机尾喷雾驰骋了东西两海岸城市，到后来的扩大影响力。可口可乐公司当然不甘落后，通过赞助年的纽约世界博览会上举成名，名人效应加上刊登报纸增加影响力，让自己国民第影响力更加稳固。百事也力争上游，卡通片的设计加上风靡的学生进行适当奖励，并将他们的作品展示出来供其他同学参考学习。对于优秀的学生这给他们提供个表现自己能力的机会，促进学生的个性发展。教师要顺势抓住他们的闪光点，耐心地加以启发引导......”。

3、“.....同时帮助学生发现改正，增强学生好学上进的决心和解决困难的勇气。参加大型比赛，规范写作。鼓励学生参加些校级的区内或省内的更大规狭义的记叙文是指以记人叙事写景状物为主，对社会生活中的人事景物的情态变化和发展进行叙述和描写的类文章，常见的如消息通讯特写报告文学游记日记参观记回忆录，以及部分书信等。正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以定要表达出作者对于生活的真切感受。初中语文记叙文写作指导的研究论文原稿。比赛较量，促进进步英国休谟曾说高尚的競争是切卓越才能的源泉。个人战斗课只让同学们进行外貌描写，或者环境描写，等等。将此作为个突破口，减轻学生的写作压力，增强自信心，逐个突破，增强成就感。其次，要引导学生把自己对生活的体验对于社会的看法或者个人的经历等转化为文字。用文字来倾吐自己想法，呈现生活的乐趣。比如说同学们今天去敬老院看望老人去了......”。

4、“.....学生觉得很自豪。教师就要抓住这个热乎劲，让学生尝试用自己的文字写观记回忆录，以及部分书信等。正因为记叙文写的是生活中的见闻，所以定要表达出作者对于生活的真切感受。初中语文记叙文写作指导的研究论文原稿。关键词记叙文教学方法，写作指导中图分类号文献标识码记叙文写作是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式以记人叙事写景状物为主要内容通过描述人物事件及状物写景来表达定的中心。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品争，相互较量，这两个公司都紧紧地盯着对方，只要其中方有变化，另方也会紧跟着出新的名堂。从开始的烟雾广告，可口可乐因为经验不足而失败的飞机喷出百事图案烟雾，百事可乐不惜血本租赁架飞机，使用机尾喷雾驰骋了东西两海岸城市，到后来的扩大影响力。可口可乐公司当然不甘落后，通过赞助年的纽约世界博览会上举成名，名人效应加上刊登报纸增加影响力......”。

5、“.....最后对最优秀的学生进行适当奖励，并将他们的作品展示出来供其他同学参考学习。对于优秀的学生这给他们提供个表现自己能力的机会，促进学生的个性发展。教师要顺势抓住他们的闪光点，耐心地加以启发引导。教师也可以通过这种方式检测学生的学习成果。同时帮助学生发现改正，增强学生好学上进的决心和解决困难的勇气。参加大型初中语文记叙文写作指导的研究论文原稿自己的真情实感，为老人做了些什么怎么做的，老人们的反应，自己看到老人反应后心理的变化，让他们写出来去记录自己的生活。关键词记叙文教学方法，写作指导中图分类号文献标识码记叙文写作是以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式以记人叙事写景状物为主要内容通过描述人物事件及状物写景来表达定的中心。广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如散文小说等。自己是写作的主人翁，而不是把写文章当成老师布置的作业或者是个负担。首先......”。

6、“.....先引起学生的写作兴趣，阅读些精美文章从中学习些优美片段的描写手法，适当进行学习模仿转化为自己的写作技能，注意平时的积累学习，写作来源于生活，但更高于生活。用生活来创作，提升写作层次。或者以点入面进行专项训练，教师可以分块训练学生，比如这的内容是有限的，学生的阅读面是非常狭窄的。推荐学生去看些课外读物，比如名著或者些优秀作家的作品等。名著具有经久不衰的文学风格，具有深远影响，学习的价值是极高的，优秀的作品有很多不同的构思，语言丰富，借鉴度高。不管是看漫画散文还是诗歌等，都能不同程度地激发学生的创作灵感。学生不仅可以丰富自己的阅读量，还可以有效快速地提高自己的写作水平。比赛较量，促如散文小说等。培养兴趣，激发创作爱因斯坦曾说我认为，对于切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。牛顿因为对苹果落地产生了兴趣，所以发现了万有引力。所以......”。

7、“.....目前学生写作存在的最大问题就是把写作当成个重担。想到要写作就会发怵，觉得没有话题去写。所以，激发学生的创作思维和写作热情已经成为新课改的重要目标。教师要让学生认识到影响力更加稳固。百事也力争上游，卡通片的设计加上风靡全美的广告歌曲创意无穷。两大巨头在较量的过程中都竭尽全力，千方百计地来超越对手，但结果是者都在共同进步。可见，通过竞争，才会有无限的动力和激情，才能勇往直前。狭义的记叙文是指以记人叙事写景状物为主，对社会生活中的人事景物的情态变化和发展进行叙述和描写的类文章，常见的如消息通讯特写报告文学游记日记赛，规范写作。鼓励学生参加些校级的区内或省内的更大规模的写作比赛，增加学生的生活阅历，对于他们来说也是个磨炼自己的经历，不管是在写作能力方面还是个人成长方面都是不错的。从中也可以发现自己的过人之处或者不足的地方。大规模的竞赛比较规范，要求也比较严格......”。

8、“.....可口可乐公司与百事可乐公司这两个公司就是很好的实例。两家公司直在互相竞进进步英国休谟曾说高尚的競争是切卓越才能的源泉。个人战斗可能会缺少点儿激情，如果让学生之间进行个比赛，那么学习的氛围立马就见效，不仅调动学生的积极性，又激发了学生对写作文章的乐趣。班级比赛，活跃氛围。比如教师规定个话题，比如第次，进行个班内的写作比赛，让每个学生根据自己的第次经历选个自己最想写的，写成篇文章。在班级里让每个同学都将自己的作文读出来初中语文记叙文写作指导的研究论文原稿形态颜色环境，再结合自己的心理进行个详细的描写。通过描写的手法，让学生感受写作的形象逼真，生动传神。也可以让看的人如临其境，引起共鸣。在这个过程中，教师要注重观察学生写作能力的变化，进行适当的鼓励教育，对学生的写作进行指导。也可以让学生定期去翻看自己的日记，感受自己的变化，从中发现自己的问题......”。

9、“.....扩大学生的阅读面。教对方能够清晰明了地理解我们表达的内容。为了让学生更好地去将自己的所感所想所经历的事情用文字表述出来，教师就要注重培养学生去写记叙文的能力。就好比愚公移山，愚公不可能下子把整座山搬走，学生也不可能上来出口成章，提笔成文。要想写好记叙文，教师要从培养学生养成每天写日记的习惯开始。从基础做起，做好铺垫。根据基本的要素原理，先学会简单完整地去表述事件，学是非常狭窄的。推荐学生去看些课外读物，比如名著或者些优秀作家的作品等。名著具有经久不衰的文学风格，具有深远影响，学习的价值是极高的，优秀的作品有很多不同的构思，语言丰富，借鉴度高。不管是看漫画散文还是诗歌等，都能不同程度地激发学生的创作灵感。学生不仅可以丰富自己的阅读量，还可以有效快速地提高自己的写作水平......”。