1、“.....使得阅读习惯培养没有取得预期中的效果。阅读环境是熏陶学生情操的重要因素，在良好的阅读环境中，学生能够更加深入地基于小学语文阅读习惯的培养现状和改进研究论文原稿问题。因此，小学语文教师应该针对性地强化阅读环境构建加强学生兴趣培养等。如此，才能消除当前语文阅读习惯培养存在的各种问题，不断提升小学生的阅读能力。参考文献单伟英浅析小学语文阅出发，让学生在阅读过程中带着目的展开阅读......”。

2、“.....带着目的进行阅读，可以让阅读更加具有针对性。其次，教师需要站在对等的立场和学生起进行阅读阅读是语文教学中的个重要环节，对于培养学生读写能力具有极其重要的作用。本文从小学语文教学出发，对学生阅读习惯培养的现状进行了简要分析，然后提出了改进当前小学语文阅读习惯培养的方小学语文阅读习惯培养的改进对策构建良好的阅读环境构建个良好的阅读环境，是对学生进行阅读习惯培养的基础......”。

3、“.....教师需要就阅读环境的构建进行努力。首先，在硬件环境方面的指导存在不合理的地方，使得学生所掌握的阅读方法存在不科学的问题。首先，教师对学生进行阅读方法的指导依照传统模式进行，还是在读书做笔记或是好记性不如烂笔头这样的思维模式下指导学生实际缺少考量，没有选择与学生身心特点相对应的手段进行阅读方法培养。不仅如此，教师还可以在教学中和学生起进行阅读，对些问题进行共同探讨。比如在教学静夜思这课的时候......”。

4、“.....当前，教师在进行阅读习惯培养的过程中，对学生阅读方法的指导存在不合理的地方，使得学生所掌握的阅读方法存在不科学的问题。首先，教师对学生进行阅读方法的指导依照传统模改进对策构建良好的阅读环境构建个良好的阅读环境，是对学生进行阅读习惯培养的基础。在实际的教学工作中，教师需要就阅读环境的构建进行努力。首先，在硬件环境方面，教师可以在教室内设置基于小学语文阅读习惯的培养现状和改进研究论文原稿生进行阅读......”。

5、“.....进而在阅读方法上出现杂乱无章的情况。其次，教师在阅读方法指导上对学生实际缺少考量，没有选择与学生身心特点相对应的手段进行阅读方法培现状和改进研究论文原稿。阅读方法不科学要养成良好的阅读习惯，需要科学的阅读方法作为支撑，否则学生难以体会到阅读中的乐趣。当前，教师在进行阅读习惯培养的过程中，对学生阅读方法略新课程研究，朱成友浅谈小学语文阅读教学的现状和改进策略中国校外教育，......”。

6、“.....对于培养学生读写能力具有极其重要的作用。本文从小学语文教学出发，对和学生起进行阅读，并在阅读过程中和学生起通过画画表演的形式对文中内容进行展示。如此，就可以通过教师的作用带动学生参与阅读，从而逐渐养成良好的阅读习惯。基于小学语文阅读习惯的培养进行，还是在读书做笔记或是好记性不如烂笔头这样的思维模式下指导学生进行阅读，这样显然无法让学生产生浓厚的兴趣，进而在阅读方法上出现杂乱无章的情况......”。

7、“.....教师在阅读方法指导上对学个阅读角度，摆放个小小的书架，设置些符合小学生年龄特点与语文教學的相关读物，以供学生平时阅读。阅读方法不科学要养成良好的阅读习惯，需要科学的阅读方法作为支撑，否则学生难以体会到学生阅读习惯培养的现状进行了简要分析，然后提出了改进当前小学语文阅读习惯培养的方法，希望可以对小学语文教师起到定参考作用，促进小学生阅读习惯的培养和提升......”。

8、“.....如此，才能消除当前语文阅读习惯培养存在的各种问题，不断提升小学生的阅读能力。参考文献单伟英浅析小学语文阅读教学的现状与改进策过程中带着目的展开阅读，比如认识陌生字词积累优美的句子理解文章含义等。带着目的进行阅读，可以让阅读更加具有针对性。其次，教师需要站在对等的立场和学生起进行阅读，在阅读过程中以自进行阅读活动......”。

9、“.....阅读环境的不完善，使得这些作用都没有实现。因此，对于语文教师而言，需要在教学活动中进行阅读环境的构建，使其服务于阅读习惯培养教学的现状与改进策略新课程研究，朱成友浅谈小学语文阅读教学的现状和改进策略中国校外教育，。小学语文阅读习惯培养现状分析阅读环境不完善就当前的实际情况说来，在进行小学语文阅读，在阅读过程中以自身的阅读行为对学生形成向导，从而让学生树立良好的阅读习惯......”。