1、“.....但是，随着经济社会的快速发展，人们的教育需求发生了很大变化。基于多元思维的基层电大转型发展措施研究论文原稿。电目本文是广元市科技局审批立项的科研课题课题名称基层电大转型发展的路径研究课题编号但是，随着国家教育的飞速发展，高等教育扩招，普通高校继续教育快速发展起来。在普通高校枝独秀的时代，依托于普通高校的继续教育机构因其良好的教育资源和品牌效应，吸引到大量有学历需求的成基于多元思维的基层电大转型发展措施研究论文原稿学方式灵活教学资源丰富教育覆盖广泛网络机构健全等优势特点，而无法为其他教育方式所替代。因此，它至今仍拥有定数量的需求群体。今天，电大面临的这场全方位深层次的变革，必然会给社会给电大人带来剧烈的震荡和变化......”。

2、“.....既是新的机遇，也是严峻的挑战。电大唯有转型，才有教学目标和教学管理等方面。针对这些问题，本文提出了几个应对措施强化招生，稳定学历教育增强创新意识，积极推进教学改革多元化发展，立足优质学历教育，开发社区教育非学历教育和终身学习项目，实现真正的开放大学。关键词多元思维电大转型措施研究中图分类号文献标识码年月国家开放大划课程注册报考免修免考学位英语考试赋分的形式有纸质考试网上形成性考试纸质形成性作业基于网络考试新为终考等等。要熟悉这些，没有年两年是搞不清楚的。别说学生，连教师都往往是头雾水。因此，电大的管理方式和途径必须要改变，不能再因循守旧下去。要更新观念，大刀阔斧地进行改革创新，电大是系统办学级管理，所以就有级教学平台......”。

3、“.....教学平台上的内容长久不更新，多年前就在使用的视频辅导材料考试题型至今还挂在课程学习平台上。并且，电大学习网站非常多，它们有形考平台统考平台职业技能实训平台。学生为了完成学学历教育的旧体系，注重的是学习后的成绩，看重的是最后是否取得文凭。因此，对学员的教学过程缺乏重视，基本没有监管措施，更没有对学员素质和学习过程的测评。对教学者的管理缺乏刚性和评价激励机制。而社区教育终身学习和非学历教育最终指向的是学员的素质加强水平提高，非常注重学习过程机制。而社区教育终身学习和非学历教育最终指向的是学员的素质加强水平提高，非常注重学习过程和教学过程的管理......”。

4、“.....资源非常少。有许多学生本来抱着努力学习的决心来到电大，准备好好充电弥补知识的不足。但是，看到学习网上教学资源如执行计划课程注册报考免修免考学位英语考试赋分的形式有纸质考试网上形成性考试纸质形成性作业基于网络考试新为终考等等。要熟悉这些，没有年两年是搞不清楚的。别说学生，连教师都往往是头雾水。因此，电大的管理方式和途径必须要改变，不能再因循守旧下去。要更新观念，大刀阔斧地进行改革峻的挑战。电大是系统办学级管理，所以就有级教学平台，它们是中央电大教学平台省级电大教学平台和基层电大教学平台。教学平台上的内容长久不更新，多年前就在使用的视频辅导材料考试题型至今还挂在课程学习平台上。并且，电大学习网站非常多......”。

5、“.....学生基于多元思维的基层电大转型发展措施研究论文原稿和教学过程的管理。教学管理与更新观念不相匹配电大的网上教学资源还很不够，资源非常少。有许多学生本来抱着努力学习的决心来到电大，准备好好充电弥补知识的不足。但是，看到学习网上教学资源如此之单陈旧，兴趣就点点消退，造成网上教学资源的浪费，利用率极低。胜算。我们可以设想，电大未来在电大在线平台的基础上，建立起微课堂移动学习平台，将学习资源碎片化，学员将来可以通过手机等移动终端学习提交作业，学习变得更加方便快捷。基于多元思维的基层电大转型发展措施研究论文原稿。教学目标与监管措施不相匹配基层电大现有的教学还是主要针对文献标识码年月国家开放大学正式启动了办学体系建设试点项目......”。

6、“.....随着国家开放大学和部分省市开放大学的挂牌，广播电视大学向开放大学的转型已进入了实施阶段。这是继年广播电视大学创办以来的又次此之单陈旧，兴趣就点点消退，造成网上教学资源的浪费，利用率极低。我们还可以对课程体系进行大幅度改革，增加专业模块和实训模块的学习和实践，开设各种资格考试上岗考试和等级考试的培训，使学员们顺利通过各种非学历考试，拿到各种证书，以保证他们在求职或工作岗位的竞争中占得先机获得创新，才能让电大重获生机与活力。教学目标与监管措施不相匹配基层电大现有的教学还是主要针对学历教育的旧体系，注重的是学习后的成绩，看重的是最后是否取得文凭。因此......”。

7、“.....基本没有监管措施，更没有对学员素质和学习过程的测评。对教学者的管理缺乏刚性和评价激励了完成学习任务上交作业，必须要登录多个网站，熟悉多个系统。对于电大的课管员专业辅导教师和学校教务处的管理者来说，除了必须要熟悉上面的几个教学平台之外，工作中还要涉及开放教育教务管理老系统新系统学生管理系统课程注册报名系统素质教育管理系统全国统考系统试点课程，熟悉专业规则战略转型。电大开放教育以其办学方式灵活教学资源丰富教育覆盖广泛网络机构健全等优势特点，而无法为其他教育方式所替代。因此，它至今仍拥有定数量的需求群体。今天，电大面临的这场全方位深层次的变革，必然会给社会给电大人带来剧烈的震荡和变化。这对基层电大来说，既是新的机遇......”。

8、“.....针对这些问题，本文提出了几个应对措施强化招生，稳定学历教育增强创新意识，积极推进教学改革多元化发展，立足优质学历教育，开发社区教育非学历教育和终身学习项目，实现真正的开放大学。关键词多元思维电大转型措施研究中图分类号大唯有转型，才有更好发展。未来几年，转型升级将是电大改革研究的主题。基于此认识，我们今天在这里探讨电大转型升级的途径和方法。我们只有解放思想转变观念抢抓机遇实干加巧干，下大力气解决制约电大发展的办学条件和观念认识，才能巩固电大事业的发展成果，持续稳健地推进电大建设再上新学员。电大又受到自学考试等传统成人教育的影响......”。

9、“.....电大的成人学历教育生源逐年下降。社会就业更钟情于全日制大学生，公务员招考事业单位招聘，甚至干部提拔任用，都对电大教育持排斥态度。对于当前的严峻形势，我们应有清醒的认识。近年来，在当前的社会大背景下，更好发展。未来几年，转型升级将是电大改革研究的主题。基于此认识，我们今天在这里探讨电大转型升级的途径和方法。我们只有解放思想转变观念抢抓机遇实干加巧干，下大力气解决制约电大发展的办学条件和观念认识，才能巩固电大事业的发展成果，持续稳健地推进电大建设再上新台阶。附注课题项学正式启动了办学体系建设试点项目。这是为了响应国家中长期教育改革和发展规划纲要中提出的办好开放大学总体要求而落实展开的。随着国家开放大学和部分省市开放大学的挂牌......”。