1、“.....首先要找出各种危险性源。王苗认为，在经营风险的来源方面可以将学校体育实践活动的经营风险，分成内在经营风险和对外经营风险。内在经营风险般为教师学生和校方方面，而对外经营风险则般是指体育教学活动场地风险运动器械经营风险生活环境风险。如何对其分门别类，从这几个方面入手，经过具体的研究发现风险来源以后对其加以归纳汇总，这对风容易产生受伤事件的潜在可能性和不明确原因。如，学生进行体操活动，由于学校要完成不同的体质训练，有大量的人体接触，有的项目还有着对抗性较强和竞争强烈的特性，因此易于发生受伤事件中小学生因体育设施设备的陈旧易出现伤害事故在教学活动中，教师由于组织管理不周或注意力不集中，亦易发生交通事故。学校体育活动中学校体育风险管理的研究论文原稿。由于学校因素所造成的伤害事故大约占......”。

2、“.....陈华荣，王家宏美国学校体育伤害事故责任分析体育学刊，袁古洁论学校在学生伤害事故中的法律责任体育学刊，教育部，财政部，中国保险监督管理委员会教体艺„‟号关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知，文红为实施阳光体育运动过程中学校体育伤害事故的规避与处理研究责任编辑陈红兵。风险管理通常被界定为组织机构通过规划督促意见的事件，则建议在各地市自治区设立个解决学生体育伤事件争议的专门机构。由具有丰富经验的专门机构负责校园体育伤害事故，并组织纠纷当事人采取磋商协调等各种方法处理争议，可以降低争议处理的对抗性与成本，也有助于保障校方和学生之间的双方权益与长远关系。校园运动伤害事件的风险管理，是风险管理理论在体育运动领域中最新的运用，伴随着体育活动等运动的迅速发展和校园体育活动的丰富，借助风在校内体育教学活动或课外体育活动中......”。

3、“.....将暂停课程教学或部分课外活动，并及时做好风险规避。体育受伤事件是不容忽視的，如果出现受伤事件，应该及时根据紧急预案制订的相关条款，通过必要的救治措施及时停止或降低伤势进展。有条件的学校，就必须由专门的医务人员来进行。总而言之，就必须努力做到，在处臵伤害事故时应本着通过转换来减少风险的可能性或严重性，甚至分担了些经营风险。在风险转换中，值得提的是，运动保险公司的引入，在海外不论欧美还是在我国都创造了丰富的险种，适应了当时人们对从事体育活动的需求。目前，中国校园体育保险的险种般有校园运动负责保险人体意外损伤保险，指学生在开展体育课外活动时，般易发生的身体意外损伤，如，膝关节韧带破裂受伤胫腓石疲劳性骨膜炎急性腰部内扭伤髋关节外扭伤骨折溺外伤是发病率最大的原因，占了，然后为骨折韧带撕裂损伤脱臼。在研究对象中，从损伤的主要部位分析......”。

4、“.....大约占，然后为躯干占，再者则为头面占。为什么对肢受伤的最多，大概和肢是中小学生在运动中活跃得较为密集的组成部分，同时在受伤害时人也会反射性地使用肢当作防护自身的第个反应相关。采用预防措施减缓发生风险的发展可能或严重。这是个积极的风险应对方式体育伤害事故中充分发挥其更加积极的功能还需要进步的丰富和完善。参考文献高进太原市中学生体育活动伤害事故的风险管理山西大学，王苗，石岩小学生体育活动的安全问题与风险防范理论研究体育与科学，杨晓生，梁文敏，陆绍梅广州市中学体育保险发展的现状及对策体育学刊，韩勇体育法的理论与实践北京体育大学出版社，陈华荣，王家宏美国学校体育伤害事故责任分析体育学刊，袁古洁论学校在学生确认损害事件所导致的伤亡情形后，应当及时与小学生家属开展赔偿金协调，般伤亡赔偿金协调时间最长能为十日，有需要时可延长至十日......”。

5、“.....协调时间宜自救治工作结束或定残之日起开始对学生伤害事故死亡的，调解宜从法定的补办丧葬事宜日期完成之日起开始。对协调中没有完成致意见的事件，则建议在各地市自治区设立个解决学生体育伤事件争议的专门机构。由具有丰富经验的专门机构负责校园采用购买学校社会责任保险，或者给学校投人身意外伤害保险来实现风险转移。退出不能减少到可承受的风险水平下的经济活动。避免危害严重性大风险级别高的潜在风险，如，学校内有特殊患病或受伤学生本身体质较差或特殊体质的情况下，要根据具体情况严格限制学生参加特定项目的课堂内外体能活动在校内体育教学活动或课外体育活动中，发生了不良天气等来自外部的不能抵御原因给教学或课外活动造成了很大的风学校体育活动中学校体育风险管理的研究论文原稿和手段，是学校体育伤害事故风险处理的重点和常用对策。它分为风险预防和风险减缓种方式......”。

6、“.....目前，我校重点采用的具体措施是提高教师的社会责任感和教育能力，强化对学生的心理管理和体质的监测，强化教学场所仪器的科学管理，强化对课堂上各环节的科学管理与规范。式，风险预防是指采取措施减小风险事件出现的可行性而经营风险减缓则是指采取措施减小风险事件出现的必要性。目前，我校重点采用的具体措施是提高教师的社会责任感和教育能力，强化对学生的心理管理和体质的监测，强化教学场所仪器的科学管理，强化对课堂上各环节的科学管理与规范。在中小学生突发的身体伤害事故中，般可分为有严重外伤骨折宫颈韧带撕裂损伤关节脱臼，以及内脏损伤脑震荡及其它。其中由于学校要完成不同的体质训练，有大量的人体接触，有的项目还有着对抗性较强和竞争强烈的特性，因此易于发生受伤事件中小学生因体育设施设备的陈旧易出现伤害事故在教学活动中......”。

7、“.....亦易发生交通事故。学校体育活动中学校体育风险管理的研究论文原稿。通过转换来减少风险的可能性或严重性，甚至分担了些经营风险。在风险转换中，值得提的是，运动保险公司的引入伤害事故中的法律责任体育学刊，教育部，财政部，中国保险监督管理委员会教体艺„‟号关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知，文红为实施阳光体育运动过程中学校体育伤害事故的规避与处理研究责任编辑陈红兵。采用预防措施减缓发生风险的发展可能或严重。这是个积极的风险应对方式和手段，是学校体育伤害事故风险处理的重点和常用对策。它分为风险预防和风险减缓种方育伤害事故，并组织纠纷当事人采取磋商协调等各种方法处理争议，可以降低争议处理的对抗性与成本，也有助于保障校方和学生之间的双方权益与长远关系。校园运动伤害事件的风险管理，是风险管理理论在体育运动领域中最新的运用......”。

8、“.....借助风险管理理论是解决校园运动伤害事件的最好选择。风险管理已经在商业银行等众多行业获得了非常好的效益，但要在校园险时，将暂停课程教学或部分课外活动，并及时做好风险规避。体育受伤事件是不容忽視的，如果出现受伤事件，应该及时根据紧急预案制订的相关条款，通过必要的救治措施及时停止或降低伤势进展。有条件的学校，就必须由专门的医务人员来进行。总而言之，就必须努力做到，在处臵伤害事故时应本着法律客观公正合理适度的基本原则，及时进行恰当的处臵，将损失减至最低限度。相关机关在确定了损害事故责任，并，在海外不论欧美还是在我国都创造了丰富的险种，适应了当时人们对从事体育活动的需求。目前，中国校园体育保险的险种般有校园运动负责保险人体意外损伤保险，指学生在开展体育课外活动时，般易发生的身体意外损伤，如......”。

9、“.....这都是体育意外受伤保险的范畴。针对上述的这些伤害产生的可能性较低且严重性大的风险，学生可能学校体育活动中学校体育风险管理的研究论文原稿损失。由此可见，对于校园体育运动受伤事件的风险管理工作应该是个分析校园体育运动受伤事件将会出现在何处，以及为何出现，并且对这种风险因素怎样有效管理和制订可被接受的风险的整体规划，目的就是科学地管理校园体育运动中受伤的风险。学校体育运动背景下学校体育风险管理的必要性体育运动本身的特殊性，决定了学生的体育活动面临着容易产生受伤事件的潜在可能性和不明确原因。如，学生进行体操活动险辨识而言是非常关键的步骤。在对风险来源归纳总结之后进行风险鉴定，般采取定性分析法，而定性分析法般采取预先定性分析，目的是通过分析影响事件所产生的因素，从而在大体上确定与事件有关的主要风险。学校体育活动中学校体育风险管理的研究论文原稿......”。