1、“.....以及生活中能见到的现代新式器皿图器瓷器的知识后，引导学生进行观察，并让学生将古代的陶器与瓷器的图片根据自己所收集到的知识材料与教师提供的现代的器皿进行对比，分析和感知两者之间美感质感功能等方面的差异，由此引导学生从时代特征社会现象地域文化等方面分析产生差异的原因高中美术鉴赏中当代艺术的教学策略研究论文原稿从神秘好奇懵懂迷惑到理解鉴赏参与，对学生的思维的开拓和创新起到了重要的作用。高中美术鉴赏中当代艺术的教学策略研究论文原稿。对于主题课程中当代内容的呈现......”。

2、“.....用于课程学习的开生收集资料的关键词行为艺术之母玛丽娜阿布拉莫维奇。学生在收集阿布拉莫维奇的资料时，对行为艺术产生了震撼好奇迷惑等，而这些对于在课堂的教学中起到很好的切入推动作用。不同学生对阿布拉莫维奇的不同作品有着不样的感受和想法，教师引导学生使学生在面对生活中的当代艺术内容时能正确进行鉴赏评价。当代艺术发展到今天产生了许多新的艺术形式及内容，将这些新的当代艺术融入到现代高中美术鉴赏的教学中，让学生可以充分了解到新兴的当代艺术的形式及其内容......”。

3、“.....鉴别与评价获得审美经验，提高艺术品味的美术活动。美术鉴赏为人们感受美术的魅力提供个通道，是提高人们的美术素养的重要途径。高中到更系统的培养。关键词高中美术当代艺术鉴赏教学在现阶段的社会发展过程中，人们的文化生活发生了极大的革新与变化，当代艺术就是当前社会的个写照。当代艺术与传统艺术相比之下，其艺术内容的题材越来越广阔，跨越地域与文化的界限，深入当代社会当前社会的个写照。当代艺术与传统艺术相比之下，其艺术内容的题材越来越广阔，跨越地域与文化的界限，深入当代社会生活的方方面面其艺术形式也越来越多样化......”。

4、“.....在社会不断变革发展的今天，高中美术鉴赏教育中的当代艺术部分术，才能使学生在面对生活中的当代艺术内容时能正确进行鉴赏评价。当代艺术发展到今天产生了许多新的艺术形式及内容，将这些新的当代艺术融入到现代高中美术鉴赏的教学中，让学生可以充分了解到新兴的当代艺术的形式及其内容，在定程度上让学生脱离重要的作用。当代艺术内容在高中美术鉴赏教学中的意义美术鉴赏是运用感知经验和知识，对美术作品和美术现象进行观察体验联想，鉴别与评价获得审美经验，提高艺术品味的美术活动。美术鉴赏为人们感受美术的魅力提供个通道......”。

5、“.....具有明显的现代媒介特征。在社会不断变革发展的今天，高中美术鉴赏教育中的当代艺术部分更需要教师的革新，正确引导学生领略鉴赏当代复杂又精彩纷呈的艺术内容，促进新时代美育的发展与进步。和审美经验，从而提升自我的艺术修养和艺术品位，在新时代的文化生活中尽自己的份力量。另外，当代艺术的些新的艺术形式及内容与现代的多门学科内容相融合，将其与高中美术鉴赏结合在起，可以加深美术鉴赏与各个学科之间的联系，学生的核心素养可以布拉莫维奇的资料时，对行为艺术产生了震撼好奇迷惑等......”。

6、“.....不同学生对阿布拉莫维奇的不同作品有着不样的感受和想法，教师引导学生进行表达和交流分析和批判，正确引导学生对行为艺术的理解和态度。接更需要教师的革新，正确引导学生领略鉴赏当代复杂又精彩纷呈的艺术内容，促进新时代美育的发展与进步。高中美术鉴赏中当代艺术的教学策略研究论文原稿。因此，当代艺术鉴赏更加贴近学生日后的学习与生活，使学生更加具备符合现代社会的理解能力课本的束缚，让学生在美术鉴赏方面可以与时俱进，也为学生在美术学习的过程中提供了个较为开阔的美术视野，突破了传统美术教育的界限......”。

7、“.....人们的文化生活发生了极大的革新与变化，当代艺术就要途径。高中美术鉴赏的学习在高中美术教育中占有极为重要的地位，在新时代的美术教育的发展过程中具有极为重要的作用，是其不可缺少的重要的环节。这就要求高中美术鉴赏课既要让学生学习经典，又要让学生紧跟时代。所以，只有了解并学会鉴赏当代的，教师展示当代其它行为艺术的作品给学生进行鉴赏，让学生感受行为艺术的魅力，认识到行为艺术的意义。最后，教师让学生体验次行为艺术，感同身受。这个课程之后，学生对行为艺术从神秘好奇懵懂迷惑到理解鉴赏参与......”。

8、“.....高中美术鉴赏中当代艺术的教学策略研究论文原稿。对于新兴的当代艺术形式的鉴赏，就更需要学生的自主学习和教师正确的引导。例如，在鉴赏当代艺术之行为艺术时，课前给了学生收集资料的关键词行为艺术之母玛丽娜阿布拉莫维奇。学生在收集阿片也可以为学生提供几个现代的新式器皿来让学生进行现场观察。上课时，在了解分析古代陶器瓷器的知识后，引导学生进行观察，并让学生将古代的陶器与瓷器的图片根据自己所收集到的知识材料与教师提供的现代的器皿进行对比，分析和感知两者之间美感质和意义，拓展当代陶瓷的用途和发展。这样的课程......”。

9、“.....也贴近生活欣赏了现代陶瓷，甚至更进步系统地延伸陶瓷艺术的文化内涵和未来发展构想。摘要在高中教学中，美术教育是我们需要关注的重点教学内容。对于主题课程中当代内容展和拓展。例如，在鉴赏泥土的生命古代陶器与瓷器这主题课程时，教师可以在课前布置学生先收集有关于陶器与瓷器的材料与知识，以及生活中能见到的现代新式器皿图片也可以为学生提供几个现代的新式器皿来让学生进行现场观察。上课时，在了解分析古代行表达和交流分析和批判，正确引导学生对行为艺术的理解和态度。接着，教师展示当代其它行为艺术的作品给学生进行鉴赏，让学生感受行为艺术的魅力......”。