1、“.....基步丰富学生的课堂生活，使枯燥紧张的高中生活变得丰富多彩激发学生热爱民族艺术民间美术的研究论文原稿。参考文献魏蜻，张兴莲民族美术资源在油画教学体系中的改革与运用对云南高校美术教育的些思考昭通学院学报，朱香霖东北民族民激发学生热爱民族艺术民间美术的研究论文原稿油画教学体系中的改革与运用对云南高校美术教育的些思考昭通学院学报，朱香霖东北民族民间美术在本地区中小学美术教育中的开发利用研究长春师范大学，。高中阶段美术课程开展民族民间美术教学的意义在高中阶段美术课程......”。

2、“.....要求教学要与时俱进，实现育并举。但是，在高中美术教学中，由于学生重视度较低，对祖国民族民间美术认知度少等原因，导致学生对民族艺术民间美术的学习热情不够高涨。因此，为了能够激发学生对民族艺，教师通过向学生普及美术鉴赏的相关方法，使学生在学习民族民间艺术美术作品前，能够深入调查和了解相关知识，并加深学生对该作品的印象。同时，在了解民间艺术的背景知识过程中，教师可以借助多媒体设备辅助课堂教学，通过图片展示播放民族艺术民间美术的教学实践第，了解民间艺术的背景知识，认识民间美术的内涵......”。

3、“.....学习民族民间艺术和美术过程中，教师首先要告知学生学习相关知识的重要性和意义，促使他们能够发自内心来了解民间艺术的背景知识，全方位增族民间艺术和美术，导致学生对我国民族民间艺术美术的认识和了解度少。其，忽略了民族民间美术学习的意义。很多高中生忽略了美术课程学习民族民间美术的意义，大部分学生认为学习相关知识浪费时间没有意义，忽略了对传统优秀民族文化传承生通过分工合作的方式进行雕塑设计和实践，让学生以合作的方式设计具有民间特色的雕塑图案，并鼓励学生大胆动手实践。此外，教师还可能开展校园展示活动......”。

4、“.....能够激发他们对民族艺术的热爱，通过实践的方式内在的含义。第，采用多元化教学模式开展课堂实践。在开展民族民间艺术美术教学过程中，教师要不断锻炼学生的主观能动性，让学生的主体地位得到充分体现。通过采用多元化的教学模式，促使学生找到最适合自己的学习方法，实现提高课堂教学。由于高中生压力较大，在日常学习生活中很少接触到我国的民族民间艺术和美术，导致学生对我国民族民间艺术美术的认识和了解度少。其，忽略了民族民间美术学习的意义。很多高中生忽略了美术课程学习民族民间美术的意义......”。

5、“.....其，缺乏有效的学习方法。大部分学生在学习民族民间美术时候，采用的学习方法较为单，仅仅是通过观察课本图片的方式，致使他們对图片内容的理解比较浅显，忽略了其内在的含义激发学生热爱民族艺术民间美术的研究论文原稿美术课堂民族民间美术鉴赏课程开展受到定限制。第，学生重视度低。由于美术课程仍未不列入高考范围，导致学生对美术课程的学习重视程度不高。其，学生对祖国民族民间美术认知度少。由于高中生压力较大，在日常学习生活中很少接触到我国的品的印象。同时，在了解民间艺术的背景知识过程中......”。

6、“.....通过图片展示播放纪录片等形式，提高学生对民间艺术背景知识的认识，从而更好地帮助学生探索民族民间艺术美术作品的美丽。当前高中美术课堂民族民发他们对民族民间艺术美术的认识和创造性，让他们在生动的实践中不断继承和发扬中国民族民间艺术美术激发学生热爱民族艺术民间美术的研究论文原稿。当前高中美术课堂民族民间美术鉴赏现状当前，由于高中生受到高考压力的影响，导致高实践教学效率的最大化。例如，在进行凝神造像中国传统雕塑课教学时，教师通过对砖雕木雕泥雕等相关知识的讲解，并在课堂上鼓励学生通过亲自动手实践的方式......”。

7、“.....同时，教师可以采取以小组合作的教学模式，引导相关知识浪费时间没有意义，忽略了对传统优秀民族文化传承和发展的重要性。其，缺乏有效的学习方法。大部分学生在学习民族民间美术时候，采用的学习方法较为单，仅仅是通过观察课本图片的方式，致使他們对图片内容的理解比较浅显，忽略了美术鉴赏现状当前，由于高中生受到高考压力的影响，导致高中美术课堂民族民间美术鉴赏课程开展受到定限制。第，学生重视度低。由于美术课程仍未不列入高考范围，导致学生对美术课程的学习重视程度不高。其......”。

8、“.....从而加深他们对民族民间艺术美术作品内涵的掌握。例如，在教材第章节中，如何鉴赏美术作品课，教师通过向学生普及美术鉴赏的相关方法，使学生在学习民族民间艺术美术作品前，能够深入调查和了解相关知识，并加深学生对该高中阶段美术课程开展民间美术教学的意义进行分析，就当前高中美术课堂民族民间美术鉴赏现状提出相关的教学对策。民族艺术民间美术的教学实践第，了解民间艺术的背景知识，认识民间美术的内涵。在高中美术课堂......”。

9、“.....。摘要随着新课改的不断深化，在高中阶段除了对学生文化课程教学提出更高的要求以外，对学生美术类学习也作出了相关的要求，要求教学要与时俱进，实现育并举。但是，在高中美术教学具有重要意义。其，丰富学生的课堂生活和知识储备能力。我国是个多民族国家，各个民族都有属于自己的文化，其民族民间艺术和美术作品更是数不胜数，内容和形式都具有多样性。在高中阶段通过开展民族民间美术艺术作品鉴赏教学，能够民间美术的学习热情，本文以国家教材委员会专家委员会审核通过版高中美术教材为例，基于高中阶段美术课程开展民间美术教学的意义进行分析......”。