1、“.....对种观念坚信不疑并身体力行的心理状态。初中生的理想信念教育是指遵循教育学理论，运用适切的手段对学生施加影响，帮助其明确学习目标培养精神追求，促进其身心健康成长，拥有为实现梦想而奋斗的昂扬斗志。对偶像的定位出现偏差，以明星网红为榜样，迷恋追星。善恶的学生出口成脏，身边的想信念现状及教育对策研究福州大学学报，陈德虎大学生理想信念教育载体建设探析黑龙江高教研究，徐源，眭国荣，薛荣生工科大学生理想信念现状的调查与分析湖北广播电视大学学报，邹小燕后大学生理想信念教育研究福建师范大学，责任编辑钟春雪。初中生理想信念教育的现状为了了解当代初中生的思想道德状况，更好地体现学校德育工作的实效性与针对性，笔者对初中生的理想应用定向越野运动加强初中生理想信念教育的研究论文原稿过自身努力将智力体力心力高度融合，克服障碍与困难，直至到达终点取得胜利的瞬间......”。

2、“.....在此过程中，其动机得到进步增强，自我效能感提升。因此，定向越野运动能帮助初中生明确目标立下志向，有助于唤醒与激发个体的内在驱动力，获得成功的体验。综上所述，定向越野运动作为个重要载体，对当代初中生的理想信念教育具有现实意义，将有利于提得天独厚的地理优势，具备丰富定向越野教学与带队训练经验的体育教师名，近十年来为中山市纪念中学输送定向越野特长学子余名，其中有余名学子保送国内知名大学就读并加入国家青少年定向越野队。根据本校实际，可从以下方面开展定向越野运动加大宣传力度，营造定向越野氛围将历年获奖情况制作成宣传栏张贴评选定向越野能手，在升旗仪式上颁发奖状及奖杯校园广播站每周播报定向越在跑动中必须频繁读图，定准方位。在比赛划定区域内，从始至终需独立做出决定，譬如前进的方向路线选择等问题，进行自主的观察思考，可以有效改善部分初中生存在的模棱两可的性格......”。

3、“.....在该运动中，学生可能会遇到些突发状况，如，在比赛过程中迷失方向选择路线有误等。针对上述情况，学生首先要稳定心态，根据日常训练所学知识，重新选择正确的行运动过程中，学生须克服心理上的惰性与生理上的疲累，从而淬炼意志品质。当出现读图或迷失方向的情况下，需要原路返回重新寻找正确的方向，易使学生产生焦虑退却等消极想法，此时需要沉着冷静应对，迎头赶上，不被困难与失误所吓倒，可起到磨练学生意志的作用。定向越野接力赛是项需要参与者相互协作的项目，通常以小组为单位。参赛者需要完成规定的目标任务并且到达终点才坚韧不拔态度并积极努力的种精神力量，主要表现在勇敢顽强坚持不懈等方面。定向越野运动是项体力与智力并存的运动项目，需面对障碍重重的体能训练条件及环境。关键词初中生定向越野运动理想信念教育党的十大报告强调要加强初中生思想道德建设，广泛开展理想信念教育......”。

4、“.....还需要搭建培育理想信念的实践平台，充分发挥学生的主观更是国家的未来与民族的希望。在定向越野运动中，当通过自身努力将智力体力心力高度融合，克服障碍与困难，直至到达终点取得胜利的瞬间，惊喜激动和满足感是无法用言语来形容的。在此过程中，其动机得到进步增强，自我效能感提升。因此，定向越野运动能帮助初中生明确目标立下志向，有助于唤醒与激发个体的内在驱动力，获得成功的体验。综上所述，定向越野运动作为个重要载体，是定向越野传统项目学校，且校区在浮虚山脚下，具备得天独厚的地理优势，具备丰富定向越野教学与带队训练经验的体育教师名，近十年来为中山市纪念中学输送定向越野特长学子余名，其中有余名学子保送国内知名大学就读并加入国家青少年定向越野队。根据本校实际，可从以下方面开展定向越野运动加大宣传力度......”。

5、“.....在定向越野运动的魅力在于未知性与挑战性，其要求参赛者在跑动中必须频繁读图，定准方位。在比赛划定区域内，从始至终需独立做出决定，譬如前进的方向路线选择等问题，进行自主的观察思考，可以有效改善部分初中生存在的模棱两可的性格，培养其独立思考与解决问题的能力。在该运动中，学生可能会遇到些突发状况，如，在比赛过程中迷失方向选择路线有误等。针对上述情况，学生首先应用定向越野运动加强初中生理想信念教育的研究论文原稿能动性。定向越野作为项新兴的运动项目，让学生敢于接受挑战朝着目标不断努力奋斗，是加强初中生理想信念教育的新方法。定向越野运动对初中生理想信念的影响意志品质是种依靠自我意识支配，持有坚韧不拔态度并积极努力的种精神力量，主要表现在勇敢顽强坚持不懈等方面。定向越野运动是项体力与智力并存的运动项目，需面对障碍重重的体能训练条件及环境......”。

6、“.....陈德虎大学生理想信念教育载体建设探析黑龙江高教研究，徐源，眭国荣，薛荣生工科大学生理想信念现状的调查与分析湖北广播电视大学学报，邹小燕后大学生理想信念教育研究福建师范大学，责任编辑钟春雪。定向越野运动对初中生理想信念的影响意志品质是种依靠自我意识支配，持有向越野运动加强初中生理想信念教育的研究论文原稿。运动过程中，学生须克服心理上的惰性与生理上的疲累，从而淬炼意志品质。当出现读图或迷失方向的情况下，需要原路返回重新寻找正确的方向，易使学生产生焦虑退却等消极想法，此时需要沉着冷静应对，迎头赶上，不被困难与失误所吓倒，可起到磨练学生意志的作用。定向越野接力赛是项需要参与者相互协作的项目，通常以小当代初中生的理想信念教育具有现实意义，将有利于提升初中生理想信念教育的发展过程和培养全面发展人才目标的实现......”。

7、“.....杨多多健康中国规划纲要与学校体育改革施策目标青少年熟练掌握项以上体育运动技能武汉体育学院学报，张迎新试析如何在高中体育教学中对学生渗透德育教育学周刊，都军伟高中体育课的德育教育巧妙渗透方式升旗仪式上颁发奖状及奖杯校园广播站每周播报定向越野相关知识制作手抄报，呈现定向越野的魅力，展出优秀作品通过课堂教学，普及定向越野运动初级每周开展次定向越野常规教学，让人人参与定向并学会定向创建主题活动，提升定向越野水平举办学校体育节，开展定向越野比赛亲子定向比赛，为省市级比赛选拔优秀后备人才。结语学生是实现中华民族伟大复兴的中国梦的践行者与追梦人，稳定心态，根据日常训练所学知识，重新选择正确的行进路线。定向越野运动是项老少皆宜的新兴项目，学生可根据自身实际，选择参赛项目，例如，校园定向百米定向定向接力赛积分赛等，使得该运动的参与对象范围得以拓宽......”。

8、“.....在行进路线制订突发状况解决的过程中，增进与他人的沟通与交际能力，对处在紧张学习状态下的他们而言，是大有益处的。中山市阜沙中学组为单位。参赛者需要完成规定的目标任务并且到达终点才算完成。在比赛过程中，学生需要互帮互助，为了共同的目标齐心协力努力奋斗。新时代初中生，喜欢以自我为中心，自我意识强且个性张扬，缺乏集体荣誉感与团队凝聚力。因此，定向越野运动可以在定程度上培养初中生的团队协作精神，让其在小组合作中彰显自身优势改进不足，认知自我价值，为其日常的学习生活奠定良好的基础。应用定向越野运动加强初中生理想信念教育的研究论文原稿理想信念现状进行了调查。本次调查对象是中山市阜沙中学初初年级学生，共个班级名学生，其中初年级人，初年级人。调查以问卷方式进行，采用无记名选择题的方式答题。通过对调查问卷进行分析，形成以下认识初中生思想道德的主流是健康向上的......”。

9、“.....并将理想与个人成长联结起来。的学生有明确的学习目标及对学业生涯的规划并制订相应的学习计划。应用定同学不但不加以制止，还出于好玩跟风模仿的学生存在抄袭作业或上网搜索答案的现象，将作业当作任務去敷衍，而不是巩固所学知识的手段。的学生存在手机依赖，主要体现在打游戏刷短视频等方面，进而导致晚睡，学习状态不佳。的家长受教育文化水平低下，没有时间陪伴与监管小孩，与孩子沟通交流的方式简单粗暴，导致亲子关系恶化。应用定向越野运动加强初中生理想信念教育的研究念现状进行了调查。本次调查对象是中山市阜沙中学初初年级学生，共个班级名学生，其中初年级人，初年级人。调查以问卷方式进行，采用无记名选择题的方式答题。通过对调查问卷进行分析，形成以下认识初中生思想道德的主流是健康向上的，的初中生树立了比较明确的理想，并将理想与个人成长联结起来......”。