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7、“.....数据表明，随着学龄的增长，学生的学习心理压力越大。在体育和健康影视资源的运用中，通过影视中的情节变化，给学生带来视觉上冲击，使学生合教学目标。选择与体育与健康课程教学维目标相关联的体育和健康影视素材。符合观众观感。影视素材必须有看点，挑选要么幽默滑稽，要么催人泪下，要么青春励志......”。

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9、“.....提高学生对教学内容的兴趣，激发学习的主动性。如，年级体育与健康第章节基础知识的内容常见传染病的设计了个内容，共个课时，其中运动技能教学个课时，健康促进发展个课时，德育功能个课时，覆盖年级至年级的课堂教学，考虑到年级有体育中考任务，课时安排相对少了些。内容安排见图体育和健康室外体育活动。此时，室内体育课堂教学内容的选择显得尤为重要。运用各种体育和健康的影视资源......”。