1、“.....在实施过程中，根据各年龄段幼儿学习的特点，准备适宜的操作材料和教具，采用灵活的教学方法，激发幼儿的学习积极性，使幼儿在感兴趣的教学活动中亲身体验各国文化。如，大班教师在开展烘焙特色课程时，设计了节西餐文化体思维发展期，以认知体验为主。中班幼儿的思维以具体形象为主，我们制定了以亲身感受语言交流等为主的体验目标。大班幼儿虽然还是以具体形象思维为主，但已开始有抽象逻辑思维的萌芽，活动也更有目的性和计划性，所以制定了以情景再现创造想象为主的体验目标。例如，小班课程美国国旗国徽课程目标设定为认识美国国旗国徽，主要由哪些颜色和图案组成复习中幼儿园开展国际文化体验的实践研究论文原稿友人，了解其历史地理生活习俗风土人情，还可通过电视网络报纸等媒体接触外来文化。我园依托广东外语外贸大学而开设，享有高校的品牌优势......”。

2、“.....具有多年的办学历史和深厚的文化底蕴，所以凸显幼儿园的国际化特色便成了我们追求的目标。本园的办园理念为切为了孩子，坚持全人教育，培养走向世界的现代人。本园的课程符的各类环境，让环境与教育同步，并分析环境打造在课程体验中起到的积极作用。建构体验活动的整体框架和探索促进课程体验有效性的策略，并将大领域与国际文化体验有机结合。设计实施国际文化体验课程的教育活动方案，确定教育活动中有效的组织形式方法。在研究过程中，以文献研究法问卷调查法经验总结法行动研究法个案研究法为主要研究方法。当今，我们育指导纲要和岁儿童学习与发展指南同时强调将儿童的学习分为语言科学健康艺术社会个领域。分别从不同的方面对幼儿进行引导和教育，促进幼儿全面发展。本园的国际文化体验侧重对幼儿社会性的培养和发展，同时渗透其他领域。我们在实践过程中，也应该紧紧围绕大领域的发展目标来设计课程内容......”。

3、“.....国际文化往里装。确定这措施后，我们再次教育是个有机的整体，它需要教师家长协同致的配合，才能达到理想的效果。以国际文化体验为载体，培养幼儿的社会性发展，离不开家长的配合。学期初，各班召开家长会，向家长介绍本学期的国际文化体验内容，让家长了解我们课题研究的思路，在实施过程中，让家长参与活动，配合我们进行教育。例如，在开展夏至泼水节活动时，我们提前周开始预热，家长和幼儿育技能的提高有着非常重要的意义。经过段时间的沉淀，本园已经形成了以办园理念为核心的相对固定的活动开展模式，凝练了具有本园特色的活动文化。经过段时间的积累，我们设定了相对稳定的国际文化体验课程，根据幼儿的年龄特点，设臵出了符合各年龄段幼儿的体验活动，取得了定的研究成果。在此基础上，我们继续拓展幼儿的体验渠道，开展多维度的体验活动累，我们设定了相对稳定的国际文化体验课程，根据幼儿的年龄特点......”。

4、“.....取得了定的研究成果。在此基础上，我们继续拓展幼儿的体验渠道，开展多维度的体验活动，例如，在户外活动环节，我们将体育锻炼项目与国际文化体验相结合，开展法国高尔夫美国篮球巴西足球太平洋警察等等，让幼儿在运动的同时了解各国运动项目。其次紊又更有深度和广度。理论与实践相结合幼儿园教育指导纲要和岁儿童学习与发展指南同时强调将儿童的学习分为语言科学健康艺术社会个领域。分别从不同的方面对幼儿进行引导和教育，促进幼儿全面发展。本园的国际文化体验侧重对幼儿社会性的培养和发展，同时渗透其他领域。我们在实践过程中，也应该紧紧围绕大领域的发展目标来设计课程内容，正所谓大领域是经验总结法行动研究法个案研究法为主要研究方法。教育是个有机的整体，它需要教师家长协同致的配合，才能达到理想的效果。以国际文化体验为载体，培养幼儿的社会性发展，离不开家长的配合。学期初......”。

5、“.....向家长介绍本学期的国际文化体验内容，让家长了解我们课题研究的思路，在实施过程中，让家长参与活动，配合我们进行教育。例如，在开展夏幼儿园开展国际文化体验的实践研究论文原稿例如，在户外活动环节，我们将体育锻炼项目与国际文化体验相结合，开展法国高尔夫美国篮球巴西足球太平洋警察等等，让幼儿在运动的同时了解各国运动项目。其次，在烘焙活动时，我们组织幼儿制作泰国的冬阴功汤印度手抓饭西班牙海鲜饭日本寿司韩国炒年糕等，让幼儿从体验他国美食进而了解他国文化。幼儿园开展国际文化体验的实践研究论文原稿。儿的社会性发展，教师在指导活动中灵活地变换角色，适时地给予指导，激发幼儿活动的积极性，满足幼儿活动的兴趣，促进幼儿学习。经过两年的研究，本园教师从开始不知国际文化体验课程如何下手到如今每人都能够写出活动设计和个案分析，从不注重开展研究到人人主动参与实施，并提炼出多篇论文......”。

6、“.....开展实验研究，对教师的教育观念转变园的课程设臵也紧扣这个办园理念来设臵，基于这样的思考，我们将国际文化体验作为本园的特色定位，在课程设臵时，打破传统形式和内容，将大领域和国际文化体验有机结合，大大拓展了幼儿的知识面，促进幼儿社会性发展，为幼儿走向世界奠定基础。国际文化体验的研究内容和方法我园通过分析整合现有的可以推进此课题研究的资源，探索幼儿在体验课程中的社会在烘焙活动时，我们组织幼儿制作泰国的冬阴功汤印度手抓饭西班牙海鲜饭日本寿司韩国炒年糕等，让幼儿从体验他国美食进而了解他国文化。国际文化体验的成效，提高教师的教育技能在研究过程中，针对幼儿的实际情况，结合幼儿的年龄特点，教师设计出切实可行的活动，精心安排，让每个幼儿都能亲身感受，使幼儿之间发生联系，引导幼儿学习协调关系，从而促进筐，国际文化往里装。确定这措施后......”。

7、“.....转变理论观念，改变教研思维，确定将国际文化体验课程和大领域相结合开展。幼儿园开展国际文化体验的实践研究论文原稿。经过段时间的沉淀，本园已经形成了以办园理念为核心的相对固定的活动开展模式，凝练了具有本园特色的活动文化。经过段时间的至泼水节活动时，我们提前周开始预热，家长和幼儿起先收集有关泼水节的文化知识起准备参加活动的各种器材，起来预设在活动中可能会遇到的问题，再比如，在开展中秋文化体验活动时，让幼儿和爸爸妈妈起探討自己家乡的中秋民俗有哪些，在让幼儿们在班级分享，还有很多家长到班级教幼儿自制月饼，有了家长的配合和参与，让各项国际文化体验活动既开展的有条发展，并分析促进其发展的各种因素。为幼儿体验课程创造与之相符的各类环境，让环境与教育同步，并分析环境打造在课程体验中起到的积极作用。建构体验活动的整体框架和探索促进课程体验有效性的策略......”。

8、“.....设计实施国际文化体验课程的教育活动方案，确定教育活动中有效的组织形式方法。在研究过程中，以文献研究法问卷调查幼儿园开展国际文化体验的实践研究论文原稿其他国家的友人，了解其历史地理生活习俗风土人情，还可通过电视网络报纸等媒体接触外来文化。我园依托广东外语外贸大学而开设，享有高校的品牌优势，而广外又是所国际化特色鲜明的高水平大学，具有多年的办学历史和深厚的文化底蕴，所以凸显幼儿园的国际化特色便成了我们追求的目标。本园的办园理念为切为了孩子，坚持全人教育，培养走向世界的现代人。活动。首先创设了适宜体验西餐的环境和各种器具，事先让幼儿穿上西餐礼服，让幼儿从开始就有充足的准备和期待感。这节课中，引导幼儿体验认识西餐器具餐点，再从幼儿与幼儿，幼儿与老师的互动中学习进食西餐的礼仪。幼儿们在优雅的环境中轻松有趣的学习，突破传统的教授方式，以亲身体验为主。通过这节课......”。

9、“.....国国旗国徽，并尝试比较两国国旗图案和颜色的不同。中班课程美国国旗国花课程目标设定为认识美国国旗国花回忆学过的国家的国旗国花，能区分个已学国家国旗国花懂得尊重异域文化，激发浓浓的爱国情怀。大班课程美国国花课程目标设定为认识美国国花玫瑰花学习用黏土制作玫瑰花激发爱护花草树木的情感。国际文化化验的实践学习了幼儿的社会性发展的先进教育臵也紧扣这个办园理念来设臵，基于这样的思考，我们将国际文化体验作为本园的特色定位，在课程设臵时，打破传统形式和内容，将大领域和国际文化体验有机结合，大大拓展了幼儿的知识面，促进幼儿社会性发展，为幼儿走向世界奠定基础。根据各年龄幼儿的学习特点，我们制定了相应的符合幼儿身心发展的体验目标。小班幼儿的学习具有直观性的特点，处于具体行处的时代是个国际化和全球化时代，与以往相比发生了深刻变化，国与国之间的交往更加频繁......”。