1、“.....教学相长的师生关系，从而完成立德树人根本教育任务。以培训为平台，提高教师心理水平通过教育行政部门组织的心理健康教育项目，让教师通过级心理健康教育项目，使全体教师达到级水平的教师达到级水平基于立德树人下小学师德建设的实践研究论文原稿校坚持校外培训与校内培训相结合，除了参加各级各类培训之外，校长室组织每周次行政沟通会每月次执行力培训，平时工作中也及时沟通和指导。培养阳光心态，促进教师心理健康健康的心理，是健全人格的基础。强大的心神，加强团队凝聚力......”。

2、“.....重团队。有阳光心态的教师，才会有积极向上的态度和责任感，才能够面向全体学生，平等对待每位学生，关心尊重学生，热爱学生，以阳光学做学习十大精神贯彻习近平总书记重要讲话精神等活动，坚持树典型促正气，继续开展争优创先活动。党员教师在工作中起到了先锋模范的带头作用。，营造人在业在，人在心在，人在情在的团队精神。组织全体教师参加拓。提供展示平台，可以促进参与者更积极主动地提升。如，为了使心理辅导师能迅速成长，我校积极与区教育局联系......”。

3、“.....如，我镇在开展教师健心工程系列活动中，请我校的心理教师进行讲了级心理健康教育培训的教师，作为学校心理健康教育的土专家，定期对同事们进行相关知识的传授和个案分析，给予理论和经验的支撑。如，我校举行的团体心理辅导研究活动，由苏老师上了节高质量的团体心理辅导课钟运用实践，释放自己的压力，调节自己的身心组织全体教师参与教师次成长计划。每学期主题的团建拓展特训营礼仪实操训练，都能够让教师提升自我素质进行心理调适......”。

4、“.....利用教师节对教态。同时，充分利用学校优质心理教育资源，让参加了级心理健康教育培训的教师，作为学校心理健康教育的土专家，定期对同事们进行相关知识的传授和个案分析，给予理论和经验的支撑。如，我校举行的团体心理辅导研我镇在开展教师健心工程系列活动中，请我校的心理教师进行讲座和心理辅导经验分享，并邀请了区主管心理健康的肖老师等专家到校指导。现场互动气氛热烈，参会者都得到了不同层度的收获......”。

5、“.....活动的开展，使我校全体班主任和部分学科教师都掌握了心理健康的基本知识和工作技能。同時，也在学习中运用实践，释放自己的压力，调节自己的身心。理教师，定期在学校以工作坊的形式，加强教师之间的交流，互相听取成功的经验，促进了教师水平的提高，加强教师对工作的责任心和使命感，让每位教师都拥有阳光的心态。同时，充分利用学校优质心理教育资源，让参加强团队责任感，让全体教师心往处使汗往处流。同时，通过丰富多彩的工会活动......”。

6、“.....让每位教师的潜能都能得到最大发挥，以文化为导向，树立团队合作精神，加强团队凝师进行激励，举办园丁丹心谱春晖，桃李枝头满园红表彰大会，表彰先进树立典型。基于立德树人下小学师德建设的实践研究论文原稿。我们认真组织教师参加区组织的心理培训和区镇组织的培训。学校组织班主任和活动，由苏老师上了节高质量的团体心理辅导课钟老师和区老师分别就学校和班级如何开展心理健康教育畅谈经验。活动的开展......”。

7、“.....同時，也在学习中的心理培训和区镇组织的培训。学校组织班主任和心理教师，定期在学校以工作坊的形式，加强教师之间的交流，互相听取成功的经验，促进了教师水平的提高，加强教师对工作的责任心和使命感，让每位教师都拥有阳光的心聚力。基于立德树人下小学师德建设的实践研究论文原稿。提供展示平台，可以促进参与者更积极主动地提升。如，为了使心理辅导师能迅速成长，我校积极与区教育局联系，主动承担区的心理健康教育研讨活动......”。

8、“.....坚持树典型促正气，继续开展争优创先活动。党员教师在工作中起到了先锋模范的带头作用。，营造人在业在，人在心在，人在情在的团队精神。组织全体教师参加拓展培训，让教师增生的发展，形成相互激励教学相长的师生关系，从而完成立德树人根本教育任务。我校非常重视团队建设，包括行政管理团队党员干部团队后备管理团队教师团队等队伍的建设。，提高执行力。学校坚持校外培训与校内培训相，的教师达到级水平。这样......”。

9、“.....就能解决学生普通的心理问题。同时，因为拥有了基本的心理健康常识和知识，教师在日常教育生活中也能根据具体情况，排解自己的心理问题会透过外表和行为，传递出正能量。有阳光心态的教师，才会有积极向上的态度和责任感，才能够面向全体学生，平等对待每位学生，关心尊重学生，热爱学生，以阳光的心态影响学生，关注每位学生的发展，形成相互激励的心态影响学生，关注每位学生的发展，形成相互激励教学相长的师生关系，从而完成立德树人根本教育任务。我校非常重视团队建设......”。