1、“.....培养创新能力兴趣是学生最好的老师。教师要注意培能力研究论文原稿。培养创新能力兴趣是学生最好的老师。教师要注意培养学生的学习兴趣，采用多种教学方式让学生在生活中学习，在玩的过程中学习，从生活中学到知识。关键词小学科学创新能力实践能力随着时代的发展，教学方式也要紧跟时代发展，提供小学科学课教学中培养学生的创新能力和实践能力研究论文原稿付诸实践的行动力。教师要结合学科课程的要求和特点，让活动丰富多彩起来，在教学活动中注重引导培养学生的实践能力与自主创新能力，如学生的想象力观察力动手的能力等，要引导学生从更多方面深入思考......”。

2、“.....要布置适当相关的课后作业，让他们按照座位表，把学生分成几个小组，然后让学生们观察自己所带橡皮泥放到清水中的反应，自己查找资料，分析为什么会出现这样的结果，然后各个小组进行讨论自己分析的结果，最后全班进行成果交流。学生般都对这些日常用品比较感兴趣，但是对于这些日常用品，充分运用到科学学习上，进步充分培养了学生的自主创新能力。培养实践能力科学来源于生活。学生对于生活中出现的各种现象也会比较感兴趣，他们会积极地进行思考，带着问题积极参与到课堂学习中来，最后教师再根据他们的提问与回答进行归纳总结。这种方培养创新品质自信心对小学生非常重要。首先......”。

3、“.....注重培养学生的学习自信心，这不仅仅会影响他的学习，还可能会影响他的生。创新离不开自信心。教师要不断鼓励学生，引导他们回答问题，回答错了也不要过于责怪，否则会使学生自信心越来越有很大影响。个创新的环境，自然对培养学生的创新能力有很大的帮助。新课改倡导着力营造学生自主学习的环境，让学生学习从被动变成主动，培养学生的创新能力，让学生有自己的想法。小学科学课堂是培养学生创新能力的主要环境，教师要创设形式多样有趣的境，让学生学习从被动变成主动，培养学生的创新能力，让学生有自己的想法。小学科学课堂是培养学生创新能力的主要环境，教师要创设形式多样有趣的科学课堂......”。

4、“.....包容和接纳学生的各种想法，营造个民主活泼的课堂。同时，教师要给学生更多的自由空究科学咨询，。小学科学课教学中培养学生的创新能力和实践能力研究论文原稿。培养创新品质自信心对小学生非常重要。首先，在小学科学教学中，注重培养学生的学习自信心，这不仅仅会影响他的学习，还可能会影响他的生。创新离不开自信心。教师要不从不缺少创新和实践的机会，而是缺少发现创新点的眼睛，缺乏付诸实践的行动力。教师要结合学科课程的要求和特点，让活动丰富多彩起来，在教学活动中注重引导培养学生的实践能力与自主创新能力，如学生的想象力观察力动手的能力等......”。

5、“.....引导学生，包容和接纳学生的各种想法，营造个民主活泼的课堂。同时，教师要给学生更多的自由空间，充分发挥学生的主观能动性，让学生自由地参与回答参与讨论，这样才能够充分调动学生自主回答问题的兴趣和积极性，营造个创新的课堂氛围。，害怕再次失败，那样他们终将会事无成。只有养成坚韧的品质，不怕失败，才能不断尝试新鲜的事物，才能不断接受新鲜的事物，才能进步培养学生的创新能力。小学科学课教学中培养学生的创新能力和实践能力研究论文原稿。营造创新环境环境对个人的成长浮这个知识点时，教师提前让学生准备好个橡皮泥碗清水......”。

6、“.....把学生分成几个小组，然后让学生们观察自己所带橡皮泥放到清水中的反应，自己查找资料，分析为什么会出现这样的结果，然后各个小组进行讨论自己分析的结果，最后全班进行成果交间，充分发挥学生的主观能动性，让学生自由地参与回答参与讨论，这样才能够充分调动学生自主回答问题的兴趣和积极性，营造个创新的课堂氛围。其次，要培养他们坚韧的品质。要让他们不服输不怕输，从哪里跌倒就从哪里爬起来，而不是遇到困难或挫折便蹶不断鼓励学生，引导他们回答问题，回答错了也不要过于责怪，否则会使学生自信心越来越弱，对问题的回答产生恐惧心理。营造创新环境环境对个人的成长有很大影响......”。

7、“.....自然对培养学生的创新能力有很大的帮助。新课改倡导着力营造学生自主学习的环深入思考。教师授课之后，要布置适当相关的课后作业，让他们把所学的知识运用到实践中。多项并举，从而进步提高学生的自主创新能力。参考文献吴美丽提高小学科学课堂教学效率的措施初探新教育时代电子杂志，白红玉关于提高小学科学课堂教学效率的策略。学生般都对这些日常用品比较感兴趣，但是对于这些日常用品背后深层次的知识并不是很了解。那么，他们对此类知识的求知欲望也较高，也很愿意与同学分享自己的观点和探讨交流自己的研究成果。总之，在科学学科的学习过程中，创新和实践到处可见......”。

8、“.....最后教师再根据他们的提问与回答进行归纳总结。这种方法可以很好地启发学生的学习思维。以此类推，在科学教学过程中，教师可以多采用这种方法，增强学习过程中的趣味性，使学生在快乐中学习知识，在轻松中掌握知识。例如，在學习橡皮泥在水中的沉学生的学习兴趣，采用多种教学方式让学生在生活中学习，在玩的过程中学习，从生活中学到知识。如，播放科普视频小制作视频，开展课外活动等，可以极大地激发与培养学生对科学自主学习的浓厚兴趣，让学生在科学学习过程中，自然而然地展开想象，在生活中合适的人才。如今......”。

9、“.....传统的教育教学模式已经不再适用于新型的发展模式之下，学生不能融会贯通，缺乏学习的积极性与自主性。科学学科与其它学科不同，要想学好科学，就必须进行自己的思考，必须要去感把所学的知识运用到实践中。多项并举，从而进步提高学生的自主创新能力。参考文献吴美丽提高小学科学课堂教学效率的措施初探新教育时代电子杂志，白红玉关于提高小学科学课堂教学效率的策略研究科学咨询，。小学科学课教学中培养学生的创新能力和实背后深层次的知识并不是很了解。那么，他们对此类知识的求知欲望也较高，也很愿意与同学分享自己的观点和探讨交流自己的研究成果。总之......”。