1、“.....兴趣是学生最好的老师，语文教师在的深度理解。关键词小学中高年级语文拓展阅读教学目前，随着我国新课改的不断推进，国家的教育部门也对学生阅读更加关注。当前阅读是小学同学的个重要学习组成部分，阅读也是影响同学们其他学科学习。因此，小学生们都可以通过提高自己的小学中高年级语文拓展阅读教学研究论文原稿教师在给同学们安排些课外的阅读任务，结合同学们读物的喜好和兴趣来进行书目的编制，去逐步拓宽同学们的阅读范围。例如在高尔基这篇课文中，表达了不同种对小男孩的态度，由此可以看出，在本文有两种情况表达......”。

2、“.....但是教学方式比较单，学生的知识结构面难以进行有效的拓展，这时就会使同学们阅读学习受到阻碍。结合同学们阅读的兴趣和期望，在教学中，由教师们给同学们适当的推荐些大名著，来激发同学们对这些读物的阅读兴趣。识的延展。根据教材目录，去引导同学们阅读课文的经典读物，教师就可以针对部分篇章来给同学们推荐国内外经典的名著，让同学们自主写课外阅读读后感。通过阅读些课外读物来拓宽学生的视野，而且也能够通过课外读物的学习，也加深对课文的教师对学生的阅读能力培养没有太深的认知在小学的学习阶段中......”。

3、“.....只要按照教材的内容去给同学们讲解课文，让同学们识更多的字，学习些基本的写作语法及注意积累词语生字，就稿。教学的设备相对比较落后在当前的信息时代下，信息时代诞生了很多新媒体，如计算机设备应用到小学课堂上，这些新媒体设备会直接提高现有课堂教學效率，而且会给小学语文的阅读课堂带来更多的乐趣，让同学们能够通过在日常的阅读中去也会逐步去拓宽同学们的视野。但是目前些小学的教学设备比较落后，教学设备陈旧，在阅读课堂上，并没有教师去推动多媒体设备的升级换代，缺乏高端的信息媒体设备的支持......”。

4、“.....教师的课堂教学脱离了学生们的主解课文，让同学们识更多的字，学习些基本的写作语法及注意积累词语生字，就完成了新课堂给予其的教学任务。但是语文的学习是个全面的过程，需要同学们在阅读中去拓宽自己的视野，而且能够学习些社会常识历史知识。教学的设备相对比较落后读的兴趣和期望，在教学中，由教师们给同学们适当的推荐些大名著，来激发同学们对这些读物的阅读兴趣。另外，推荐了读书清单，引入些经典的图片以及比较简单的文字，这样才能够切合同学们的阅读习惯，也可以推荐些国外的儿童读物......”。

5、“.....在阅读课上，也会逐步去拓宽同学们的视野。但是目前些小学的教学设备比较落后，教学设备陈旧，在阅读课堂上，并没有教师去推动多媒体设备的升级换代，缺乏高端的信息媒体设备的支持，就会使阅读的教学受到许多的阻碍。了那个课堂，使同学们的思考出现偏差，也有些同学过度地关注于教师的讲课，也能够对教师提出了问题做好细致的分析和思考。有些同学不敢在课堂上去回答老师的问题，也缺乏与老师之间的沟通交流。小学中高年级语文拓展阅读教学研究论文原课外阅读读后感。通过阅读些课外读物来拓宽学生的视野......”。

6、“.....也加深对课文的理解。在讲解些古诗时，教师就可以带着同学们去观看些视频音频，来丰富课堂的教学内容，而且也可以帮助同学们去加深对知识的记忆和理体在语文的阅读课堂教学中，有些教师主要工作就是去讲解文章中的词语语法，但是没能够让同学们去主动的思考。在阅读学习中，也未能够由教师给同学提出更多的问题，那么造成学生们按部就班的学习思维比较固化，不太思考。教师的讲解也脱离在当前的信息时代下，信息时代诞生了很多新媒体，如计算机设备应用到小学课堂上，这些新媒体设备会直接提高现有课堂教學效率......”。

7、“.....让同学们能够通过在日常的阅读中去获得更多的知识。在阅读课上，们去了解国外的历史文化。小学中高年级语文拓展阅读教学研究论文原稿。教师对学生的阅读能力培养没有太深的认知在小学的学习阶段中，很多的教师认为没有必要给同学们去讲解太多的阅读理解和写作知识，只要按照教材的内容去给同学们讲解。教师要给同学们选择合适的课外读物书籍，由于当前教科书内的内容是不断的变更，不断地增加，不断地完善课本内的教材内容。但是教学方式比较单，学生的知识结构面难以进行有效的拓展，这时就会使同学们阅读学习受到阻碍......”。

8、“.....从语文教材出发来激发出学生的阅读兴趣教师们要深度挖掘现有语文教材内容，通过语文课文来实现知识的延展。根据教材目录，去引导同学们阅读课文的经典读物，教师就可以针对部分篇章来给同学们推荐国内外经典的名著，让同学们自主写给同学们安排些课外的阅读任务，结合同学们读物的喜好和兴趣来进行书目的编制，去逐步拓宽同学们的阅读范围。例如在高尔基这篇课文中，表达了不同种对小男孩的态度，由此可以看出，在本文有两种情况表达，可以根据文章作者情感表达来去引语言表达能力和交流能力，通过阅读去拓宽自己的视野......”。

9、“.....教师们也要在日常的课堂教学中，去拓宽自己的教学方法，以及创新教学模式，改变现有的阅读课堂枯燥的不良现状，使来去引导同学们去思考。如果同学们见到高尔基会怎么做，通过连串的题目去诱发同学们对课文的理解，让同学们可以在网上去搜集相关高尔基的这个作品，也可以去书店去购买相应高尔基的书籍作品，让同学们通过阅读课外读物，来加深对课文内容另外，推荐了读书清单，引入些经典的图片以及比较简单的文字，这样才能够切合同学们的阅读习惯，也可以推荐些国外的儿童读物......”。