1、“.....容易抓住学生们的好奇心，以提高篮球技能的方式最终实现体能的上升。小学篮球教学中体能训练的研究论文原稿。周知，人类的体能是非常重要的，特别是小学生的体能，更是关系到儿童健康的大事。强壮的体质不仅确保了学生强大的免疫系统，让学生远离些疾病，同时也能帮助小学生集中自己的注意力，在长时间的文化课学习过程中也不易出现疲劳的现象。因此，对于小学生进行体能方面的训练是十分小学篮球教学中体能训练的研究论文原稿，但是需要注意的是，年级的小学生大脑还处于发育阶段，对于自发行为的控制能力还比较薄弱。在这种因素下，学生们往往会在好奇心的驱使下不断增加力量训练的组数，造成肌肉纤维的拉伤。因此......”。

2、“.....适当减少运动组数，保证学生的身体安全。耐也就很难起到强化体能的目的。针对这个问题，可以考虑在体育课中加入篮球教学课程，以篮球这项提倡身体对抗与反应速度的竞技类运动，让小学生更好地投入进去。特别是对于小学年级的学生而言，他们正处在对新鲜事物充满了好奇，具有了定的辨别能力的时期，这个时候引入篮球教学内抗的运动，想要在高强度的对抗之下保持正确的投篮姿势以及在倒地的时候减少伤害，就要训练自己核心肌肉群的力量。众所周知，人类的体能是非常重要的，特别是小学生的体能，更是关系到儿童健康的大事。强壮的体质不仅确保了学生强大的免疫系统，让学生远离些疾病，同时也能帮助小在训练结束之后，要进行动态的拉伸训练......”。

3、“.....让学生的身心状态调整到最佳。由此可见，对于柔韧性的训练可以穿插在其它素质训练的过程中，方面起到了保护学生的重要作用，另方面又能提高学生身体的柔韧性，应该大力推广。小生来说，他们对于身体的认知还比较有限，特别是对于肌肉的调动还不熟练，在没有进行充分预热的情况下就进行体能训练很可能造成肌肉的拉伤以及软组织的挫伤。因此，在训练正式开始之前，要运用动态拉伸对身体进行充分的预热，相比较于传统的活动关节的预热方式，这种动态拉伸预热切入点。灵敏素质训练篮球运动是力量与技巧的结合。因此，对于运动员身体协调性与灵敏性的要求也比较高。般来说，灵敏性的训练可以借助篮球作为道具......”。

4、“.....持球左右转身，持球突破以及持球急停等动作，以此来进行灵敏与身体协调性的锻炼。针对年级的小学生来说，手足爬行等方式，这些运动方式能够对躯干主体大部分的肌肉与筋膜进行充分的预热，避免运动伤害的发生。在充分预热之后，再开始进行具体的体能训练。小学篮球教学中体能训练的研究论文原稿。摘要根据年中国学生体质与健康研究报告显示，我国从年以来，學生的耐力力量速度等体柔韧性的训练主要分为动态拉伸与静态拉伸两种。这两种拉伸方式是有着前后呼应关系的，不能单独练习，要在系统的指导下分步骤进行。对于年级的小学生来说，他们对于身体的认知还比较有限，特别是对于肌肉的调动还不熟练......”。

5、“.....对于学生身体柔韧度的训练也更有效果。具体的运动方式可以根据真实的篮球动作来进行模拟训练，比如，常见的脚跟走提踵走手足爬行等方式，这些运动方式能够对躯干主体大部分的肌肉与筋膜进行充分的预热，避免运动伤害的发生。在充分预热之后，再开始进行具体的体能训防守的时候有助于抢夺篮板球以及地板球，另方面在进攻端也可以让运动员做出幅度更大的动作，增加迷惑动作的真实感。在具体的训练中，柔韧性的训练主要分为动态拉伸与静态拉伸两种。这两种拉伸方式是有着前后呼应关系的，不能单独练习，要在系统的指导下分步骤进行。对于年级的小助篮球作为道具，进行持球的移动训练，持球左右转身......”。

6、“.....以此来进行灵敏与身体协调性的锻炼。针对年级的小学生来说，运用真实的篮球进行训练不但可以满足学生们的好奇心，让他们觉得原本枯燥的体能训练变得很有意思，而且可以充分地调动学生们的积极性用真实的篮球进行训练不但可以满足学生们的好奇心，让他们觉得原本枯燥的体能训练变得很有意思，而且可以充分地调动学生们的积极性，让学生们爱上这项运动，在课余时间也可以主动练习，达到增强体能的目的。柔韧素质训练柔韧性对于篮球运动员来说至关重要，良好的身体柔韧性方面能指标有明显的下降趋势。特别是处于小学年级的学生，由于学习任务逐渐繁重，加之些课外兴趣班对于课余时间的占用，小学生的体能直得不到有效的锻炼。因此......”。

7、“.....而在体育课中推广篮球教学就是个非常不错拉伤以及软组织的挫伤。因此，在训练正式开始之前，要运用动态拉伸对身体进行充分的预热，相比较于传统的活动关节的预热方式，这种动态拉伸预热效果更加显著，对于学生身体柔韧度的训练也更有效果。具体的运动方式可以根据真实的篮球动作来进行模拟训练，比如，常见的脚跟走提踵让学生们爱上这项运动，在课余时间也可以主动练习，达到增强体能的目的。柔韧素质训练柔韧性对于篮球运动员来说至关重要，良好的身体柔韧性方面在防守的时候有助于抢夺篮板球以及地板球，另方面在进攻端也可以让运动员做出幅度更大的动作，增加迷惑动作的真实感......”。

8、“.....由此可见，对于柔韧性的训练可以穿插在其它素质训练的过程中，方面起到了保护学生的重要作用，另方面又能提高学生身体的柔韧性，应该大力推广。灵敏素质训练篮球运动是力量与技巧的结合。因此，对于运动员身体协调性与灵敏性的要求也比较高。般来说，灵敏性的训练可以学篮球教学中体能训练的方法篮球作为项提倡对抗性的竞技类运动，其对于体能的要求是十分严格的，可以说良好的体能是打好篮球的基础。因此，在多年的实际训练中，对于篮球运动员体能的训练也从原来的粗放型变成了现在非常有条理而且效率高的训练模式。力量训练篮球是项鼓励力量对必要的。然而，在我国目前的教育体制下......”。

9、“.....这种教学模式虽然有助于学生减缓学习的压力，但是没有个系统性的规划，也就很难起到强化体能的目的。针对这个问题，可以考虑在体育课中加入篮球教学课程，以篮球这项提倡身体对抗与反应速力素质训练篮球运动员在场上不单要记性高强度的防守，对于进攻方来说也要有非常强的瞬间爆发力，对于篮球运动员来说，有氧的耐力训练与无氧的耐力训练同样非常重要。而对于我国小学生的体能训练来说，最主要的还是有氧耐力的欠缺。目前，国际上比较流行的耐力训练方式有两种。众，容易抓住学生们的好奇心，以提高篮球技能的方式最终实现体能的上升。徒手训练以其操作简单，见效快，方便入门与指导等优势，成为了小学生力量训练的主要方式......”。