1、“.....在欣赏課上，我们可以在赏析后配上音乐用分钟时间让所有的内容都适合学生上的，甚至是无法完成的。我们可以根据新课标中的指示在教学过程中以学生为主体的研讨和探索，结合教材学生时事或地方特色内容进行设定独特的教学内容。如在这新冠肺炎疫情时代，我们可以针对不同年级学生的特点设定制作爱心卡以中国加油为主题的绘画或手工防疫安全知识手抄报海报等的设计。这样小学美术课堂中实施创新教育的策略研究论文原稿生的兴趣不高，效果也不好。如果让学生自己先去大胆地尝试，学生的方法就会多种多样，作品也会与众不同，虽然与缺点不少，但我们老师可以给引导总结，这样学生的印象会更深刻，学生作品又不乏创意。总之，只有让我们的教学模式灵活起来，不要成不变的，根据实际不断改变，这样我们教学才有进步，学生才能更好地发环境与氛围创新教育的实施关键在于教育单位和教师，当教育单位和教师拥有创新教育的先进教学理念与扎实的基本功底以后，还要勤于探索敢于求异勇于创新。特别是小学美术教师更应该结合实际情况，利用各种形式与方法为学生创造更好的教学环境。在欣赏課上，我们可以在赏析后配上音乐用分钟时间让学生分成两组进行个小小北京北京师范大学出版社......”。

2、“.....中共中央国务院中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定程方平探索世纪中国教育创新之路基础教育卷天津天津科学技术出版社，。摘要创新教育是种全方位的改造教育过程和学生成长过程的教育。教师必须改变观念与时俱步，学生才能更好地发展。在方法的讲解时，我们可以制作生动形象的讲解动画与有趣的游戏进行教学，激发学生的多种感官功能，引导学生进行思考。这样能更好地吸引学生注意力，增加学生的参与度，学生学习的积极性更高，教学效果就更好。小学美术课堂中实施创新教育的策略研究论文原稿。改变教学模式，创设更好的教生分成两组进行个小小辩论会。这样不但能打破欣赏课的沉闷，还能提高学生的积极性，锻炼学生的语言表达能力从中提高学生的审美能力。创作课中，不管是绘画还是手工课，我们都可以用学生先尝试再总结的方式进行教学，这样学生就不会在老师的讲授中处于被动，特别是小学生模仿能力强，老师怎么教，学生就怎么做，失去了不但能激发学生团结致热爱祖国的民族情操，还能让他们体会到自己幸福生活，学会珍惜现在珍惜家人与朋友......”。

3、“.....让学生从身边熟悉的手工艺品开始学习，他们会更容易接受，更感兴趣更积极去完成，效果会更好，并且能传承富有中国特色传统文化知识。改变，改掉陈旧的教学模式，结合地方特色课程，运用多元化信息技术不断优化评价策略和鼓励学生就地取材开展美术学习。只有这样才能不断创新，不断进步。结合地方特色，创设丰富的教学内容与形式人们常说要因材施教，很多教师也只是在有限的课本内容中对学生的情况进行因材施教，却很少教师在内容上下功夫。在课本教材中不小学美术课堂中实施创新教育的策略研究论文原稿用创新教育的方式解放策略研究论文原稿。鼓励学生收集身边的可用之材，创造出身边的奇迹美术课是门操作性很强的学科，每节课都需要不同的材料工具来绘画和做手工。在课堂上，学生没有工具是课堂教学的大障碍。可是由于诸多的现在大部分教师经过师范院校的学习也都有桶水，有能力给学生杯水了，可是，现在大部分的教师都在吃老本直在用陈旧的桶装着桶老水用陈旧的方式盛水给学生，而且，很多老师的这桶水不但水质变差了，水也变少了。新时代的老师就要用新桶盛水，要改变旧的教学模式，要不断地学习，不断地更新自己的知识......”。

4、“.....用创新教育的方式解放学生的思想，释放学生的双手，开放学生的课堂，让学生在快乐自主的学习中创作出优秀的作品，让学生的想象力得以发展，让学生的创造力得以提高。只有这样，我们的教育才是成功的教育，才是孩子们所需要的教育。参考文献小学美术新课程标准钱贵晴，刘文利创新教育的原因，在美术课时常常有很多学生都没准备工具上课，这让我们的美术课很难继续。我们除了要告诉学生学期的学习计划与课本中内容所需的材料与工具外，可以引导学生变废为宝，让学生收集日常生活的可用之材，当学生在上课时带来些自备的废物时，老师要给予褒奖加分等鼓励措施，不能让他被同学取笑。而在美术教学中老师画剪纸刺绣等内容与形式为教材，让学生从身边熟悉的手工艺品开始学习，他们会更容易接受，更感兴趣更积极去完成，效果会更好，并且能传承富有中国特色传统文化知识。小学美术课堂中实施创新教育的策略研究论文原稿。摘要创新教育是种全方位的改造教育过程和学生成长过程的教育。教师必须改变观念与时俱进，改掉陈结合地方特色，创设丰富的教学内容与形式人们常说要因材施教，很多教师也只是在有限的课本内容中对学生的情况进行因材施教......”。

5、“.....在课本教材中不是所有的内容都适合学生上的，甚至是无法完成的。我们可以根据新课标中的指示在教学过程中以学生为主体的研讨和探索，结合教材学生时事或地方特色内论会。这样不但能打破欣赏课的沉闷，还能提高学生的积极性，锻炼学生的语言表达能力从中提高学生的审美能力。创作课中，不管是绘画还是手工课，我们都可以用学生先尝试再总结的方式进行教学，这样学生就不会在老师的讲授中处于被动，特别是小学生模仿能力强，老师怎么教，学生就怎么做，失去了很多创新与体验的内容，多创新与体验的内容，学生的兴趣不高，效果也不好。如果让学生自己先去大胆地尝试，学生的方法就会多种多样，作品也会与众不同，虽然与缺点不少，但我们老师可以给引导总结，这样学生的印象会更深刻，学生作品又不乏创意。总之，只有让我们的教学模式灵活起来，不要成不变的，根据实际不断改变，这样我们教学才有学模式，创设更好的教学环境与氛围创新教育的实施关键在于教育单位和教师，当教育单位和教师拥有创新教育的先进教学理念与扎实的基本功底以后，还要勤于探索敢于求异勇于创新。特别是小学美术教师更应该结合实际情况......”。

6、“.....这将对光信息光电专业的学生培养有着非常大的作用。参考文献张建寰，颜黄苹，黄元庆突出实践特色建设工程光学精品课程高等理科教育，贺顺忠工程光学实验教程北京机械工业出版质评价，实现数值的量化。光学的实验现象通过采集，在实验结束后方便学生储存与整理，有助学生的专业学习，工程光学的实验大多可借助采集设备来完成采集，如图场曲与像散的实验现象。通过计算机提取的光学现象，进行数据定量分析，如光学传递函数的实验中，如下图条纹的波形图，读出子午方向条纹灰度分布，进行统计直方图，和归化工程光学实验项目的拓展与计算机结合的定量分析的研究论文原稿机结合，工程光学实验与光电技术的发展联系得更紧密，为学生开展科研活动准备了更好的条件。工程光学的实验在光路仿真设计，在干涉与衍射各类实验中马赫曾德干涉仪搭建实验迈克尔逊干涉实验衍射光学元件设计实验衍射条纹光强分布测定实验偏振光产生与检验实验球差彗差像散场曲的星点法观测等实验，结合计算机开展教学，进行数据量化与分与延伸，并对光学测量的数字化定量分析等方面进行探讨。工程光学实验项目的拓展与计算机结合的定量分析的研究论文原稿......”。

7、“.....與前沿的技术，这是培养专业优秀人才的个有效的途径。光学实验与计算机结合的数字化定量分析工程光学实验包括系统调试实验现象数据采集和分析。随着计算机技术和光电技光学实验项目的拓展与计算机结合的定量分析的研究论文原稿。多数高校的工程光学的实验偏向于验证理论的实验为主，缺少实际运用结合的实验项目，过于传统少了工程的理念及实验的深度延深。可以考虑增加设计运用的实验增加光学设计组群增加创新运用的延伸实验。在几何光学中的光路与成像中，仅仅是验证理论为目的是不够的，可以考虑增摘要通过分析目前工程光学实验项目开设的状况，提出了工程光学实验项目设置的拓展与延伸，并对光学测量的数字化定量分析等方面进行探讨。在几何光学中的光路与成像中，仅仅是验证理论为目的是不够的，可以考虑增加光学仿真设计，是现社会中光学设计师的主流软件平台，基于这平台进行光学设计与仿真。可以选取些光学设计实验来补光学北京机械工业出版社，张毓英光学实验北京电子工业出版社，樊军辉，皮飞鹏，马颖，等广州大学物理实验教学模式改革的研究与实践湖南文理学院学报自然科学版，王瑞松光电教学实验整合设计方案周亚辉......”。

8、“.....呂且妮，崔宇明，蔡怀宇工程光学实验业学习，工程光学的实验大多可借助采集设备来完成采集，如图场曲与像散的实验现象。通过计算机提取的光学现象，进行数据定量分析，如光学传递函数的实验中，如下图条纹的波形图，读出子午方向条纹灰度分布，进行统计直方图，和归化强度统计，计算子午方向，来定量计算出值，如果依次计算不同空间频率的即可描绘条验在光路仿真设计，在干涉与衍射各类实验中马赫曾德干涉仪搭建实验迈克尔逊干涉实验衍射光学元件设计实验衍射条纹光强分布测定实验偏振光产生与检验实验球差境。在欣赏課上，我们可以在赏析后配上音乐用分钟时间让所有的内容都适合学生上的，甚至是无法完成的。我们可以根据新课标中的指示在教学过程中以学生为主体的研讨和探索，结合教材学生时事或地方特色内容进行设定独特的教学内容。如在这新冠肺炎疫情时代，我们可以针对不同年级学生的特点设定制作爱心卡以中国加油为主题的绘画或手工防疫安全知识手抄报海报等的设计。这样小学美术课堂中实施创新教育的策略研究论文原稿生的兴趣不高，效果也不好。如果让学生自己先去大胆地尝试，学生的方法就会多种多样，作品也会与众不同......”。

9、“.....但我们老师可以给引导总结，这样学生的印象会更深刻，学生作品又不乏创意。总之，只有让我们的教学模式灵活起来，不要成不变的，根据实际不断改变，这样我们教学才有进步，学生才能更好地发环境与氛围创新教育的实施关键在于教育单位和教师，当教育单位和教师拥有创新教育的先进教学理念与扎实的基本功底以后，还要勤于探索敢于求异勇于创新。特别是小学美术教师更应该结合实际情况，利用各种形式与方法为学生创造更好的教学环境。在欣赏課上，我们可以在赏析后配上音乐用分钟时间让学生分成两组进行个小小北京北京师范大学出版社，张志勇创新教育中国教育范式的转型济南山东教育出版社，中共中央国务院中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定程方平探索世纪中国教育创新之路基础教育卷天津天津科学技术出版社，。摘要创新教育是种全方位的改造教育过程和学生成长过程的教育。教师必须改变观念与时俱步，学生才能更好地发展。在方法的讲解时，我们可以制作生动形象的讲解动画与有趣的游戏进行教学，激发学生的多种感官功能，引导学生进行思考。这样能更好地吸引学生注意力，增加学生的参与度，学生学习的积极性更高，教学效果就更好......”。