1、“.....偏远农村小学生的校外体育锻炼频率是乐观的，其中半学生能做到每周锻炼次，几乎没有参加校外体育锻炼的比率为。这可能与学生的性别及家庭影响因素相关。文献资料法通过查广州市偏远农村小学生体育锻炼现状及对策研究论文原稿究成果。调查研究法通过实地调查，以分层抽样的方法对年级小学生的体育锻炼情况进行问卷调查，现场发放并指导填写，共发放份问卷，回收份，有效问卷率。广州市偏远农村小学生体育锻炼现状及对策研究论文原小学年级每周课时......”。

2、“.....学校必须在下午课后组织学生进行小时的课外体育锻炼每天上午统安排至分钟的大课间体育活动。由图可知，虽然地处偏远农村地区，小学中高年级学生的学校在小学阶段，兴趣是学生最好的老师，因此体育线教师应该将正确引导学生对体育锻炼产生浓厚的兴趣并形成基本技能作为教学的重中之重。由表可知，喜好体育锻炼的男生人数明显多于女生，而不甚喜好体育锻炼的女广州市偏远农村小学生体育锻炼影响因素分析家庭因素对体育锻炼的影响家庭是孩子的第所学校......”。

3、“.....但是由于部分父母外出务工无法实现对子女应当承担的教育责任，使孩子在体育于情感个性发展的特殊期，自我意识快速发展，但又有定的求同意识，在本研究中则体现为体育锻炼需要家人的陪伴和认可。数据显示经常和总是能得到父母陪伴的比例分别为，有的学生偶尔得到家长的陪伴，另外有总体育教师要上好上足体育课，区别对待男女生，引导农村小学生形成合理锻炼习惯。为提高小学生体质健康实现健康中国奠定坚实的基础。改善小学生的体育锻炼现状......”。

4、“.....小学生的认知观尔得到家长的陪伴，另外有总人数的近半学生在参与体育锻炼时几乎得不到父母的陪伴。父母是孩子的第任教师，所以父母应更注重在家庭教育中给予孩子以适当的支持和陪伴。综合来看，影响广州市偏远农村小学生体普遍认为中等强的运动强度对增强肌肉运动能力，提高身体机能是最有益的，反之低强度锻炼效果差，而超负荷的运动强度损伤机体，因此被访小学生的锻炼强度还需不断调整完善......”。

5、“.....父母是孩子的第任教师，所以父母应更注重在家庭教育中给予孩子以适当的支持和陪伴。广州市偏远农村小学生体育锻炼现状及对策研究论文原稿。增强肌肉运动能力，提高身体机能是最有益的，反之低强度锻炼效果差，而超负荷的运动强度损伤机体，因此被访小学生的锻炼强度还需不断调整完善。广州市偏远农村小学生校外体育锻炼参与形式心理学认为小学生处降时才注意到应该参加体育锻炼，这些家庭因素都严重影响了学生体育锻炼......”。

6、“.....兴趣是学生最好的老师，因此体育线教师应该将正确引导学生对体育锻炼产生念及行为习惯受家庭的影响较大，所以父母及监护人要大力配合学校教育工作及体育教师的教学工作，学校要通过家长委员会及家长学校等方式，形成教育合力，改善现状目前体育学者普遍认为中等强的运动强度对育锻炼的主要因素与其家庭和自身有关。来自家庭的影响主要是父母的支持与父母对孩子的锻炼陪伴，其中更重要的原因是学生自身对锻炼的喜好......”。

7、“.....为体育教学创设良好校园氛围。参与形式心理学认为小学生处于情感个性发展的特殊期，自我意识快速发展，但又有定的求同意识，在本研究中则体现为体育锻炼需要家人的陪伴和认可。数据显示经常和总是能得到父母陪伴的比例分别为，有的学生偶浓厚的兴趣并形成基本技能作为教学的重中之重。由表可知，喜好体育锻炼的男生人数明显多于女生，而不甚喜好体育锻炼的女生比例明显高于男生，表明在农村小学生中男生对体育锻炼的喜好高于女生......”。

8、“.....小学生多数习惯的养成离不开家庭教育，但是由于部分父母外出务工无法实现对子女应当承担的教育责任，使孩子在体育锻炼上落后于有父母陪伴的同龄人。也有部分家长对体育认识不足，只有孩子体质严重下级每周课时，小学年级每周课时没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行小时的课外体育锻炼每天上午统安排至分钟的大课间体育活动。由图可知，虽然地处偏远农村地区，小学中高年级学生的学校体育课阅书籍和相关资料......”。

9、“.....调查研究法通过实地调查，以分层抽样的方法对年级小学生的体育锻炼情况进行问卷调查，现场发放并指导填写，共发放份问卷，回收份，有效问稿。由表可知，约有的学生能做到每天在校锻炼小时，其中男生是女生总数的两倍有余其余则做不到，同样以女生居多，可见男女生锻炼时长差别较大。广州市偏远农村小学生校外体育锻炼现状分析广州市偏远农村小体育课时参与基本符合国家要求，在定程度上反映农村体育教育的蓬勃发展，约有的学生因为个人原因或者其他客观原因不能按时锻炼......”。