1、“.....也是必不可少的教育。老师们定要做到对他们的思想教育进行正确的引导，尤其是作为班主任，对小学生接触到事物要加以指引。所以，小学班主任必须要做到对小学生的德育小学班主任在班级管理中加强德育的策略研究论文原稿识到不只有成绩是最重要的，德育教育工作才是最应该重视的。在家访之外，班主任还可以选取合适的时间召开家长会，让家长们进行自主讨论与沟通，明白德育教育工作对学生成长的重要性。只有让家长与班主可以从任教期较长的老师身上获得......”。

2、“.....获得他们的经验。第，加强与学生家庭的联系。家长的思想教育对于年级的学生来说是尤为重要的，因为家长才是陪在学生身边时间最长的人，作为班主作用，没有办法解决根本的问题，自然也就不能在班级管理中达到进行教育的性质。长此以往，只能是徒劳无功地重复着工作却没有任何效果。第，提高自身素养。班主任要想提高班级管理中德育教育工作的效率小学班级管理教育工作现状与问題第，师生关系模式单。在年级的小学班级当中......”。

3、“.....学生基本上就是班主任命令与指示的传达者与执行者。这种模式就会导致学生与任何事物都是具有双面性的。坏的面就是各种信息良莠不齐鱼龙混杂，接触这些信息的人，根本无从判断这些信息的真实性。重要的是，小学生也会接触到这些信息，他们却没有成年人的明辨是非的能力。小学班德育的策略研究论文原稿。第，班主任自身素养。在我国小学阶段现有的师资力量来看，大部分的小学班主任工作素养都不是很强，他们在班级管理与学生的德育思想教育方面都没有经验......”。

4、“.....但任何事物都是具有双面性的。坏的面就是各种信息良莠不齐鱼龙混杂，接触这些信息的人，根本无从判断这些信息的真实性。重要的是，小学生也会接触到这些信息，他们却没的沟通交流，甚至是简单的接触。在这样的相处模式之下，造成的结果就是班主任不能完全了解学生，在开展学生的德育教育工作时只能是在表面上起到作用，没有办法解决根本的问题......”。

5、“.....必须要引导学生树立正确的价值观，加强他们的思想工作，避免他们受到网上不良信息的引导而犯。小学班主任在班级管理中加强德育的策略研究论文原稿。念，对整个德育教育工作产生无法估测的损失。关键词小学班主任班级管理德育教育随着网络的普及，手机笔记本和电脑等智能工具出现，使得社会上出现各式各样的信息。这本来是为了方便人们能接收信息，但刚进行教育工作的小学班主任来说，需要做的就是积累经验......”。

6、“.....向这些老师虚心请教，获得他们的经验。小学班级管理教育工作现状与问題第，师生关系模式单。的，而他们却是学生思想的直接引导人。这些问题反映到平常的班级管理中去，就会导致班主任对学生班级管理以及德育思想教育工作产生偏差，没有办法高效率地工作，甚至还有可能给学生灌输不正确的思想观有成年人的明辨是非的能力。小学班主任对他们德育的重要性就显而易见了，必须要引导学生树立正确的价值观，加强他们的思想工作......”。

7、“.....小学班主任在班级管理中加强中达到进行教育的性质。长此以往，只能是徒劳无功地重复着工作却没有任何效果。关键词小学班主任班级管理德育教育随着网络的普及，手机笔记本和电脑等智能工具出现，使得社会上出现各式各样的信息。这在年级的小学班级当中，班级管理工作基本上是依靠班主任独立进行完成，学生基本上就是班主任命令与指示的传达者与执行者。这种模式就会导致学生与班主任之间的关系是单化与形式化的......”。

8、“.....第，提高自身素养。班主任要想提高班级管理中德育教育工作的效率，就必须让自己拥有个完善和全面的思想观念。只有班主任自己有着坚实的基础，才能在给学生进行德育教育工作时游刃有余。对于刚班级学生进行德育教育之前，班主任就可以采取家访的方式，与学生家长进行沟通。为了学生健康茁壮成长，在此基础上，要认识到不只有成绩是最重要的，德育教育工作才是最应该重视的。在家访之外，班主任长期坚持下去，引导他们的思想，陪伴他们的成长......”。

9、“.....参考文献宋丽杰浅谈小学班主任的德育艺术管理读写算，田润爱如何提升班主任在德育管理中的作用学友文摘，。第，加任的教育重点达到统，才能让班主任对学生的班级管理以及德育教育工作得到最大效率的完成。小学班主任在班级管理中加强德育的策略研究论文原稿。对于个人的成长来说，小学阶段的德育是至关重要的，任，要想对学生的德育思想教育进行管理，就必须要与家长形成致的思想观念。在对班级学生进行德育教育之前......”。