1、“.....。想要营造个好的校园文化，校长首先要了解学校的发展历史，了解学校校文化是学校的灵魂，是种看不见摸不着的东西。想要将文化体现出来，就要将无形的文化投射到有形的物体上，实现文化的显性打造，通过有形的物体来影响师生，使他们受到学校文化的熏陶。所以校长在进行学校文化建设的时候，需要不断地进行创新，融入新时代的元素，这样才新时代校长领导力提升的策略研究论文原稿丰富学校的教学资源。比如，可以将互联网与教学结合在起，不断开拓教学资源空间，实现互联网教学，丰富教学模式。互联网教学模式是种新的教学方式，对于校长来说也是个很有力的挑战，如果能够利用好互联网......”。

2、“.....想要营造个好的校园文化下，小学的课程教学的管理模式已经发生了很大的改变，校长不能够只停留在管理层面，而是要深入挖掘与教育教学有关的理论，了解和学习国内外先进的教学方法。第，校长要不断创新课程教学的管理模式，形成个具有教学改革思想的团队，搭建个专业化的教学平台，打造有实力的有个好的文化领导力，整个学校的文化氛围也会受到很大的影响，这不利于学校的发展。提升校长的教学领导力有助于提升整个学校的教学质量。校长首先得是名教师，但是他与般的教师又不样，他不仅要管理好教师的日常工作，同时还要重视教学。教学质量的高低直接决定着学校的目前小学校长领导力存在的问题及影响第......”。

3、“.....根据相关调查统计发现，很多学校的校长都很重视对学校环境文化的建设，通常是通过扩建学校的规模优化学校环境扩大招生等方式来实现。但是实际上校园文化的建设不能够只停留在口头上，而是需要有目的有计划社会人才资源的合理配臵是小学校长聘任大多数为终身制，容易让校长安于现状，这样不利于校长在工作中不断鞭策自己，提高学校的教学水平。关键词新时代校长领导力教育界中流行有这么句话个学校有个好校长，那就意味着这个学校将会成为所好学校。我們从这句话中可以看出，行有这么句话个学校有个好校长，那就意味着这个学校将会成为所好学校。我們从这句话中可以看出，校长对学校的发展起着至关重要的作用......”。

4、“.....在所学校中，校长领导力的提升，不仅有利于提高教师的工作积极性和教学水平，还能校环境文化的建设，通常是通过扩建学校的规模优化学校环境扩大招生等方式来实现。但是实际上校园文化的建设不能够只停留在口头上，而是需要有目的有计划地步步去完成。校长虽然都意识到了校园文化建设的重要性，但是缺乏理论指导，只是盲目地根据那些发展比较好的学校进放松，这样才能够更好的飞翔。第，现在是个信息技术迅速发展的时代，校长在提升自身教学领导力的时候也要充分利用现代的新科技，开发新的教学模式和创新精神，充分利用社会资源来丰富学校的教学资源。比如，可以将互联网与教学结合在起......”。

5、“.....实现互联新时代校长领导力提升的策略研究论文原稿校长对学校的发展起着至关重要的作用，同时也能够看出教师和家长对校长给予了很大的期望。在所学校中，校长领导力的提升，不仅有利于提高教师的工作积极性和教学水平，还能够提高学校的管理水平，促进学校的发展。新时代校长领导力提升的策略研究论文原稿。选拔校长的方式程序简单效率高，但是也具有些不足之处是未能够将校长应当具有的管理性教育性专业性公共性的特点充分体现出来，更多的是党政干部的同性，不能够满足新时代背景下基础教育的内在需求是校长候选人主要来源于行政部门的人员，不具有社会公开公平原则，缺乏对方式第，校长不仅要对教师进行管理，还要抓教学质量......”。

6、“.....在教学实践的过程中形成个理论体系，这也是搞好学校教学质量的关键。在新时代的背景下，小学的课程教学的管理模式已经发生了很大的改变，校长不能够只停留在管理层面，而是要深提高学校的管理水平，促进学校的发展。新时代校长领导力提升的策略研究论文原稿。第，校长的选拔制度比较单。校长对学校的发展具有很重要的作用，校长的能力直接决定着学校发展的方向。现在我国小学校长的选拔基本上都是采用委任制，即由教育部门直接任命，虽说这样行复制，打造成大家眼中的名校，以这样的方式建设出来的学校是缺乏文化特色的。学校文化在很大程度上决定着教师和学生价值理念和行为方式......”。

7、“.....整个学校的文化氛围也会受到很大的影响，这不利于学校的发展。关键词新时代校长领导力教育界中流教学，丰富教学模式。互联网教学模式是种新的教学方式，对于校长来说也是个很有力的挑战，如果能够利用好互联网，肯定能够为学校的发展提供很大的动力。目前小学校长领导力存在的问题及影响第，校长的文化领导力较低。根据相关调查统计发现，很多学校的校长都很重视对学入挖掘与教育教学有关的理论，了解和学习国内外先进的教学方法。第，校长要不断创新课程教学的管理模式，形成个具有教学改革思想的团队，搭建个专业化的教学平台，打造有实力的教学队伍。教学管理既要有规则，又要有能够让教师自由发挥的空间，就像放风筝......”。

8、“.....校长首先得是名教师，但是他与般的教师又不样，他不仅要管理好教师的日常工作，同时还要重视教学。教学质量的高低直接决定着学校的发展，校长又是学校的关键，所以必须要提升校长的教学领导力。提升校长的教学领导力主要有种的文化内涵，这样才能够在进行校园文化建设的时候将学校文化内涵充分体现出来。学校文化重在传承，校长应当提升自身的文化领导力，将学校文化扎根到教师和学生的思想中，然后形成共同的价值取向，使大家都形成种默契去遵守。学校文化是学校的灵魂，是种看不见摸不着的东够打造出符合学校发展的文化产品......”。

9、“.....总之，在学校发展的过程中，校长的领导力决定着学校的发展方向，校长不仅要对教师进行管理，对学校文化的建设也起着决定性的作用。同时，校长教学领导力的高低也决定着教师教学水平的高低，校长首先要了解学校的发展历史，了解学校的文化内涵，这样才能够在进行校园文化建设的时候将学校文化内涵充分体现出来。学校文化重在传承，校长应当提升自身的文化领导力，将学校文化扎根到教师和学生的思想中，然后形成共同的价值取向，使大家都形成种默契去遵守。学学队伍。教学管理既要有规则，又要有能够让教师自由发挥的空间，就像放风筝，时而拉紧时而放松，这样才能够更好的飞翔。第，现在是个信息技术迅速发展的时代......”。