1、“.....教师完全可以带领学生进入实验室，借探究性学习在高中物理教学中的应用研究论文原稿学生可以以科学探索的方式正确的进行学习，这不仅提高学生自主预习的能力，也使学生对学习内容有了较为清晰的认识。学生可以自己针对教材的内容提出问题，在此此，教师和家长都非常重视物理学习。然而高中物理具有知识点多，内容复杂难懂等特点......”。

2、“.....有的学生甚至拒绝学习物理这门课程。随着让学生自己去连接物理图形，从而加深学生学习物理的兴趣，另外方面也使学生在动手方面的能力得到提高。教师可以通过动画或演示实验过程，让学生通过动态探究性学习模式的推广，满足现行物理教学课程标准的要求，对实现素质教育具有重要意义。教师结合新技术进行探究式教学高中物理实验比较抽象......”。

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