1、“.....对英语产生厌烦心理。基于英语核心素养提升初中英语阅读教学的策略研究论文原稿。结语综上所述，在新课改基于英语核心素养提升初中英语阅读教学的策略研究论文原稿课教学中采用的教学方法比较单陈旧。在实际教学中，教师通常会着重于这部分的教学，而节课应该由导入整体感知，教学后期等部分组成，教师读课堂实际的教学策略进行不断探索尝试。通过创新教学模式，改进教学方法，精选教学内容......”。

2、“.....参考文献许斌核心素养理念下的初中英。摘要英语阅读素养的培养是中学英语教学的项重要内容。培养学生的英语阅读素养，既有利于学生在基础教育阶段不断完善自我，也有利于为学生的终身发展打下良好基础。因此，在初中英语教通过师生互动生生互动的小组合作方式来充分发挥学生的主体能动性，提高学生的自主探究能力和思维拓展能力。在教学设计中......”。

3、“.....比如设计些小组讨论角色扮演等拓宽学生学习视野。例如，在阅读课中设计导入环节时，可以在网上寻找相关视频或图片来引起学生对本课话题的兴趣，以例如在教学这部分时，可以采取电影力得到发展，他们的语言运用能力创造能力才会得以发展。教师可以在阅读后环节利用思维导图的优势进行阅读后的复述指导，在帮助学生梳理文章内容的同时......”。

4、“.....充分利用好课前阅读指导，在课堂上有针对性地进行阅读。其次，在阅读中环节，教师要指导学生掌握些基础的习视野。例如，在阅读课中设计导入环节时，可以在网上寻找相关视频或图片来引起学生对本课话题的兴趣，以例如在教学这部分时，可以采取电影基于英语核心素养提升初中英语阅读教学的策略研究论文原稿中跳下兔子洞并打开奇幻世界大门的片段导入话题，使得学生初步了解文章内容......”。

5、“.....另外，教師可以在阅读课教学中采用互动式教学模的兴趣。目前经济逐渐发展，几乎每所学校都安装了多媒体，教师可以充分利用多媒体技术改良自己的教学设计，激发学生阅读兴趣，创设与生活相关的情境来促使学生主动学习，利用丰富的内容来学生能真正参与到课堂中来，做课堂的主人，调动课堂积极性。提升初中英语阅读教学的策略创新英语阅读教学模式提高学生的英语阅读能力......”。

6、“.....引发学生学习的兴趣。结构。基于英语核心素养提升初中英语阅读教学的策略研究论文原稿。提升初中英语阅读教学的策略创新英语阅读教学模式提高学生的英语阅读能力，首先要创新英语阅读教学模式，引发学生学读策略，如泛读领略文章结构和大意查读寻找关键信息精读深化理解文章推读提升阅读速度与能力等有效策略。最后，在阅读后环节，教师要运用有效的教学方法拓展学生思维......”。

7、“.....使得学生初步了解文章内容，为接下来的阅读中环节奠定好基础。另外，教師可以在阅读课教学中采用互动式教学模式。同时，前经济逐渐发展，几乎每所学校都安装了多媒体，教师可以充分利用多媒体技术改良自己的教学设计，激发学生阅读兴趣，创设与生活相关的情境来促使学生主动学习，利用丰富的内容来拓宽学生学基于英语核心素养提升初中英语阅读教学的策略研究论文原稿......”。

8、“.....在教学设计中，教师可以设计些与学生互动的环节，比如设计些小组讨论角色扮演等环节，加强学生与学生之间的互动，改平时乏味枯燥的记笔记课堂，语阅读素养的培养是中学英语教学的项重要内容。培养学生的英语阅读素养，既有利于学生在基础教育阶段不断完善自我，也有利于为学生的终身发展打下良好基础。因此，在初中英语教学过程中，景下，教师应符合初中英语阅读课堂实际的教学策略进行不断探索尝试......”。

9、“.....改进教学方法，精选教学内容，从而达到培养学生的核心素养和综合语言运用能力发展的目的。参考文献好忽略了最能引起学生兴趣的导入部分以及拓展学生能力的阅读后期的教学工作，虽然这样节课能让学生掌握到很多的重难点知识，但这样来，学生在接收的时候相对困难就比较大，长期使用这种教阅读教学策略探析新课程，刘宠旺阅读教学助推初中英语核心素养培养的策略校园英语......”。