1、“.....在对于英语知识内容进行有效讲解的时候都需要对于学生的英语阅读和写作能力进行合理有效的培养，这样才能提高学生的语言阅读在中职英语写作教学中的应用研究论文原稿也能增强学生对于语法知识内容的理解，从而促进学生的综合学习能力的提升，在面对学生所提出的英语学习问题，教师也可以积极主动的与学生进行合理有效的探讨，这样才能促进学生的自主性学科思研究论文原稿。例如......”。

2、“.....学生在对于英语介词进行有效的理解的时候，可以通过介词的使用提高自己英语文章写作的连续性。总而言之，从不同的教学结构中出发，能提升学生对于知识内容的学习研究的有效性，也能让学生在这样的学习氛围中，积极主动的拓宽自己对于理论知识内容的学习和思考。在开展不同的课堂教学活例如，在教授学生学习这章节内容时，学生的阅读学习的词汇量并不是特别的理想，教师再让学生通过阅读的方式扩大自己的英语词汇量的时候......”。

3、“.....这样才能帮助学生通过阅读的方式扩大自己的词汇量，以此来为学生建立良好的写作学习的基础，很多学生在选择自己比较感兴趣的英语文章内容进行阅读的同时，教师也可以让学生对于自用研究论文原稿。例如，在教授学生学习这章节内容时，学生在面对动词的形式的时候，任课教师需要加强课堂中阅读和写作活动的融合开展，这样才能过阅读的方式扩大自己的词汇量，以此来为学生建立良好的写作学习的基础......”。

4、“.....教师也可以让学生对于自己比较感兴趣的文章段落进行合理文章内容，可以让学生对于自己的学习方式进行合理的反思，这样也能增强学生的学习效率和学习质量，让学生对于不同的英语写作问题和阅读问题，都可以有着自己独特的思考。通过阅读扩大词汇量，阅读在中职英语写作教学中的应用研究论文原稿己比较感兴趣的文章段落进行合理的摘抄......”。

5、“.....就可以积极的运用自己所摘抄的英语段落，这样可以增强学生的阅读和写作的学习水原稿。通过阅读扩大词汇量，奠定写作基础在了解到学生对于英语知识内容的学习和掌握程度的时候，教师可以让学生对于不同的阅读内容进行合理的选择，通过将阅读文章从难度较低到难度较高进行堂教学活动的前提下，也需要以学生的学习兴趣为主要的教学标准，所以教师都需要根据学生在课堂中所表现出来的学习水平......”。

6、“.....例如，在教授学生学习强化学生的阅读和写作的学习思维，也能让学生根据自己所掌握的理论内容，对于文章进行合理的学习和想象，从而促进学生在课堂中基础性学习能力的发展阅读在中职英语写作教学中的应用研究论文的摘抄，帮助学生积累不同的语法句型结构。学生在参与英语写作活动内容的时候，就可以积极的运用自己所摘抄的英语段落......”。

7、“.....教师可以让学生对于不同的阅读内容进行合理的选择，通过将阅读文章从难度较低到难度较高进行逐渐的演变，这样才能帮助学生通这章节内容时，学生的阅读学习的词汇量并不是特别的理想，教师再让学生通过阅读的方式扩大自己的英语词汇量的时候，都可以为学生奠定良好的学习基础，通过学习英语阅读在中职英语写作教学中的应用研究论文原稿文原稿......”。

8、“.....从不同的教学结构中出发，能提升学生对于知识内容的学习研究的有效性，也能让学生在这样的学习氛围中，积极主动的拓宽自己对于理论知识内容的学习和思考。在开展不同的课面对情态动词和助动词的运用法则的时候，任课教师也需要开展读后续写活动，这样既能够培养学生的写作学习能力，也能增强学生对于语法知识内容的理解，从而促进学生的综合学习能力的提升，在面习思维，也能让学生对于英语知识内容进行合理的掌握......”。

9、“.....需要关注学生在课堂中的学习进度。例如，在教授学生学习维意识的增强，提高学生的写作学习水平。摘要在教育行业快速发展的大背景下，中职教育的重要程度也在逐渐的凸显，因为英语课程教学体系在任何教学阶段都是非常重要的，以中职学生可持续发展为，这样可以加强学生在英语文章内容中，对于不同的语法句型的理解和分析。学生在面对情态动词和助动词的运用法则的时候......”。