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9、“.....非常不利于学生对于数学课程的学习与数学综合能力的发展。信息技术对初中数学函数教学的重，有效改善函数教授过程中出现的些问题。以往的初中数学教授模式都以填鸭式的方法进行授课，即学生都集中在教室听教师人讲授，而信息技术也大多通过使用多媒体以及概念方面难以理解，而教师在教授的过程当中也容易出现函数图像绘制不太精确......”。