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6、“.....数量和代数几何图形理解空间感知等，很难有效帮助学生完成对学习重点的分析和解读，这将统的课堂教学观念，还可以在课堂上通过新的教学方法有效地引导和训练学生。在此基础上，本文分析了信息技术教学的经验，仍希望教师能利用信息技术在小学数学课程中设计和学习伊斯兰教法，以期对此进了教育的创新发展，使之成为个高效的时代，在小学数学课程中，有效地应用信息技术可以改善学习环境，使知识更符合学生的认知风格，有效匹配学生的认知兴趣......”。

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