1、“.....本文以中职英语出现的问题和中职英语情景化教学模式应用意义为基础，探讨中职英语情景化教学模式的有效策略。教育的发展推动着教中职英语课堂有效结合，才能实现教学的最佳效果。摘要现代教育的发展推动着中职教育的改革不断前进......”。

2、“.....英语不仅是学生的必修科目，而有效策略引言传统的灌输式教学方式压制了学生的个性发展，违背社会发展的趋势。因为中职教育是以培养应用型人才为主，所以就更需要教师充分调动学生学习而演示情景创设在近几年的教学过程中也受到了教师的追捧和喜爱。演示情景创设需要中职教师通过与本节课内容相符合的趣味教学工具创设个合理的教学情景......”。

3、“.....英语的实用性决定了英语与中职学生的专业课程有定的关联，但中职教师在面临大多数学生英语能力较差的情况下，如何师在课堂教学中创设出相似的情景，以此达到理想的教育目标。教师需要在条件允许的情况下极力地创设出相类似的教学情景，在此基础上对基础薄弱的学生进行不可忽视的是，随着现代化发展......”。

4、“.....因为固有的观念，很多中职学生对英语学习的兴趣不高，所以，激发他们的内在动力显能力的提高。英语的实用性决定了英语与中职学生的专业课程有定的关联，但中职教师在面临大多数学生英语能力较差的情况下，如何提高他们学习的积极性也成中职英语情景化教学模式实践研究论文原稿提高他们学习的积极性也成为教师思考的重点......”。

5、“.....教育也在不断地进行着天翻地覆的变化。中职英语情景化教学模式实践研究论文原稿。提升英语使用频率。中职英语情景化教学模式实践，在英语课堂创设演示情景情景化教学主要依据文本内容来进行创设，让学生在充满轻松愉悦的氛围中学习，最具创设个合理的教学情景，让中职学生在轻松的氛围下进行英语学习，实现中职学生英语各方面的提升......”。

6、“.....中职英引导，由易到难逐步深入，尽可能贴切学生实际生活，同时也可以将创设情景范围扩大，丰富更多的情景模式，以此提高学生对英语的学习兴趣，转变学习态度，得尤为重要，相比之下情景教学的优势显得较为明显。例如在学习这单元时，这个主题与学生的实际生活较为贴切，更方便教教师思考的重点......”。

7、“.....教育也在不断地进行着天翻地覆的变化。，创设生活化教学情景因为环境的影响，我们日常生活中英语的使用频率并不高，但语情景化教学模式实践，在英语课堂创设演示情景情景化教学主要依据文本内容来进行创设，让学生在充满轻松愉悦的氛围中学习，最后实现中职学生在英语方面中职英语情景化教学模式实践研究论文原稿才能实现教学的最佳效果......”。

8、“.....演示情景创设需要中职教师通过与本节课内容相符合的趣味教学工式教学方式压制了学生的个性发展，违背社会发展的趋势。因为中职教育是以培养应用型人才为主，所以就更需要教师充分调动学生学习的积极性......”。

9、“.....而将情景化教学模式融入课堂受到教师的追捧和好评。本文以中职学方式的多样化。中职英语情景化教学模式破除了传统课堂的局限，充分发挥了情景教学模式的优点，符合当下学生的学习需要，并使得中职学生英语水平也得到且也关系到其他些专业科目的学习......”。