1、“.....这样有利于在历史课堂上提升各方面的能力。同时，学生还应学会正确看待历史人物以及历史事件，通过对历史的了解，培养良好的言行习惯，养成积极健康初中历史教学的现状与创新策略研究论文原稿织教学活动时仅仅会从自己的观点出发设计教学方案，而对于学生的实际情况则没有充分的了解，对学生认知能力的把握不到位，这导致教学内容与学生的实际需求不相符，甚至会使学生产生认知冲突。关键词初中后再学习历史人物和事件的具体内容......”。

2、“.....学生应产生自己对于些问题的态度和想法，这样有利于在历史课堂上提升各方面的能力。同时，学生还应学会正确看待历史人物以及历史事件，通过对内容十分丰富，时间跨度较大，且内容比较琐碎，所以导致部分学生难以对历史学习产生浓厚的兴趣。此外，还有不少学生对历史学习的认识停留在只需要看看，背背的观念上，无需进行思考和分析。这使得学生即借助教学资源，构建初中历史高效课堂运用现代科技，优化课堂氛围。新课改影响到教学活动的方方面面......”。

3、“.....就是更加关注教育活动的现代化，提倡将信息技术作为种辅助手段融入于教学活研究佳木斯职业学院学报，崔勇，董莉历史故事在初中历史教学中的运用中学历史教学参考，。对教学资源的利用不足。在现阶段的教学活动中，教师能够接触到的教学资源十分丰富。但是在实际的教学活动中师应该遵循教无定法的原则，随着教学情况的变化及时对教学策略加以改进，以此来弥教学活动中存在的不足之处，从而逐步达到最优化的教学效果。在初历史教学中，教师需要及时转变教学观念......”。

4、“.....构建知识网络。在以往的历史教學中，教师往往会割裂历史知识之间的联系，从而影响学生的学习效果。般来说，历史教材的不同单元框目之间往往都会存在定的逻辑关系。运用思维导图，有利于构建起完善的历索问题分析与解决的方法。立足教材内容，拓展历史知识。初中是学生综合素养形成的关键时期，学生在初中获得的历史知识，有利于使其从中汲取智慧，从而逐步形成正确的价值观念。为了达到这目的，需要将历初中历史教学的现状与创新策略研究论文原稿......”。

5、“.....这导致教师没有利用恰当的方法将教学资源融入教学活动。这不但导致学习方式比较枯燥和单，而且影响了学生知识视野的拓展。初中历史教学的现状与创新策略研究论文原稿。新理念，改进教学模式，从而提高初中历史教学的实效性，让每个学生都能理解课堂中的知识，让学生在了解历史的基础上不断进步，从而提升综合素质。参考文献韩景玉，丁宇启发式教学法在初中历史教学中的应视野的拓展。自主学习需要在教师的指导下进行，而提问无疑是最直接的方法......”。

6、“.....为了给学生的学习活动定的线索，我提出了以下问题文艺复兴运动兴起的主要原因有哪些为什么文艺复兴运动堂教学中比较突出的问题，理解历史课程的内容与特点，并根据学生的特点设计具体的教学方法，从而逐步改变低效教学的现状，构建历史高效课堂。总之，历史课是初中阶段的重要课程，教师在课堂教学中应引入史知识体系，促进学生形成更加完整的历史观念。构建高效课堂是新时期初中历史教学中的重要任务。为了有效落实这任务，需要有意识地调整教学观念......”。

7、“.....需要指出的是，教学是种动态的活动，所以知识相关的资料作为思想教育的素材。为此，教师需要以教材为基础对历史知识进行拓展。同时，还需要利用相关知识设计丰富的教育活动。这样来，有利于进步推动学生的学习，从而提升教学实效。借助思维导图会兴起于意大利文艺复兴的主要内容与核心是什么文艺复兴有哪些标志性的人物其主要作品分别是什么文艺复兴的影响有哪些为了真正将课堂交给学生，我给学生提供了充足的思考时间......”。

8、“.....教师能够接触到的教学资源十分丰富。但是在实际的教学活动中，很多教师并没有认识到这点。这导致教师没有利用恰当的方法将教学资源融入教学活动。这不但导致学习方式比较枯燥和单，而且影响了学生知入了不少的时间，但依然收效甚微。借助教学资源，构建初中历史高效课堂运用现代科技，优化课堂氛围。新课改影响到教学活动的方方面面，而其中个十分突出的表现，就是更加关注教育活动的现代化，提倡将信价值观，并且能在真正意义上了解我国的传统文化......”。

9、“.....要求自己。初中历史教学的现状与创新策略研究论文原稿。走进教育过程，了解师生情况学生对历史的认知存在偏差。历史知识涉及到的内容历史创新提高初中历史教学的实效性，能够在定程度上提高学生对知识的理解能力和运用能力。学生在学习历史的过程中应该先对历史事件发生的背景有定了解，然后再学习历史人物和事件的具体内容，在掌握教材历史的了解，培养良好的言行习惯，养成积极健康的价值观，并且能在真正意义上了解我国的传统文化，不断约束自己，要求自己......”。