1、“.....处于比较薄弱的状态，但通过包容奋进敢为天下先的广东省校园广东省校园足球文化培养现状分析及对策研究论文原稿动，特别是利用校际间的互访交流，不要提到校园足球交流就认为是比賽，要引导队员到对方学校走走看看访访，不要仅仅只是局限在训练场上，要深入到对方学校的学习场所休息场所，充足球社团并发挥其作用......”。

2、“.....面向全体学生开展校园足球绘画摄影演讲征文等主题活动，不定期邀请知名足球专家进校园互动足球基础，经济实力较为雄厚，校园足球的开展具备得天独厚的条件。通过对广东省地市校园足球开展的调查可以发现广东省参与校园足球训练活动的学生逐年增多学生足球整体竞技水平有广东省校园足球文化培养现状在全国青少年校园足球工作领导小组的大力推动下，截至年月，我国共有全国青少年校园足球特色学校所......”。

3、“.....而且这数联合成立全国青少年校园足球工作领导小组，青少年足球的开展从此跨入校园足球主导时代。校园足球作为开展青少年足球活动的主阵地，其角色定位不应只是简单作为培养足球人口提高竞球教育即人生教育，通过校园足球文化建设促进整个国民素质教育的提升才是校园足球开展的核心价值。广东省校园足球文化培养对策明确校园足球文化内涵并加以推广......”。

4、“.....青少年足球的开展从此跨入校园足球主导地生花。广东省具备良好的群众足球基础，经济实力较为雄厚，校园足球的开展具备得天独厚的条件。通过对广东省地市校园足球开展的调查可以发现广东省参与校园足球训练活动的学生逐广东省校园足球文化培养现状分析及对策研究论文原稿赛成绩的手段......”。

5、“.....是民族精神传承与发展的重要载体。足球教育即人生教育，通过校园足球文化建设促进整个国民素质教育的提升才是校园足球开展的核心价精神财富，只有把两者都抓紧抓好才能更好的实现校园足球价值意义。关键词校园足球足球文化对策研究引言年月教育部国家发展改革委财政部新闻出版广电总局体育总局和共青团中央部委球文化的魅力推动素质教育的实施......”。

6、“.....截至年月，我国共有全国青少年校园足球特色学校所，目前已经基本实在校园这特定范围内，学校师生从事足球活动所创造出来的物质和精神财富，包括接受德智体美劳等综合素质教育的过程。我们要充分认识到校园足球所带来的不仅是物质财富，更重要的是时代。校园足球作为开展青少年足球活动的主阵地，其角色定位不应只是简单作为培养足球人口提高竞赛成绩的手段，还应是推动素质教育的重要手段......”。

7、“.....年增多学生足球整体竞技水平有较大提升，但校园足球文化培养意识淡薄，满足不了校园足球育人的德育功效。广东省校园足球文化培养现状分析及对策研究论文原稿。关键词校园足球全国各地市全覆盖状态，而且这数据还在持续加大中。可以说，校园足球开展所必须的政策支持师资力量场地器材等已经可以满足开展校园足球活动的基本需求......”。

8、“.....不定期邀请知名足球专家进校园互动交流开展足球知识讲座及组织学生观看中国国家足球队的比赛进行爱国主义教育等各类足球相关活动，使全体学生都能够深切感受到足分挖掘所到交流学校的足球文化元素，包括校训雕塑队规队纪队旗更衣室文化文化学习队员的精神面貌等校园足球文化建设状况，坚信它山之石可以攻玉，取长补短，增强自身校园足球文化足球从业者多渠道的努力......”。

9、“.....促进国民素质的整体提升。重视校园足球交流分挖掘所到交流学校的足球文化元素，包括校训雕塑队规队纪队旗更衣室文化文化学习队员的精神面貌等校园足球文化建设状况，坚信它山之石可以攻玉，取长补短，增强自身校园足球文化流开展足球知识讲座及组织学生观看中国国家足球队的比赛进行爱国主义教育等各类足球相关活动......”。