1、“.....很多时候，他们只能进行课程教学，而不能担任学生的就业指导工作。师范类高学，张倩，刘洪超提高师范类院校学生普通话水平的就业指导意义中国科教创新导刊，王兴权校园招聘会毕业生就业市场体系下的创新发展访东北师范大学学生就业指导服务中心主任李忠军中国大学生就业，项目湖北师范大学年大学生思想政治教育专项研究课题，课题名称新时代师范类高校工科专业学生就业指导研究论文原稿。各师范类高校工科类专业需要根据各专业的不同特点，构建适合自身专业特点发展的就业指导模式。只有高职院校工程类专业才能实现全程就业指导，加强与企业的有效联系。参考文献李穹......”。

2、“.....谭娇地传统就业观念的影响，高校毕业生往往希望到北京上海广州深圳等经济发达地区工作。近年来，整个社会经济发展在经历了持续快速的发展之后，呈现出放缓的趋势。辅导员和班主任作为地方高校就业的领导和管理机构，应引导毕业生转变传统的就业观念，鼓励毕业生积极参与到工科业指导体系，解决学生个人就业观念，反映出地方师范类高校工科专业学生就业问题仍然是项系统工程，这需要多方面的支持才能形成支联合力量。定期举办大学生就业指导等相关课程的教学研讨会，形成具有丰富的就业理论知识和定的就业指导实践经验的就业团队。同时，组建校级专业课教师不仅要停留在专业知识的传授上......”。

3、“.....丰富课堂形式，将企业就业知识与专业学习相结合，使学生在课程中学习到专业知识，也要了解与就业相关的专业知识常识。其次，就业指导教师在工程行业进行知识培训。般来说，高校的就业指导课程以辅导员为师范类工科专业学生的就业能力形成的过程，是要通过不断的实践磨合产生的。因此，培养师范类高校工科专业学生的实践能力，提高学生就业的竞争力，特别是如何做好师范生的就业指导工作，成为摆在师范类工科专业学生面前的个迫切的问题。建设支符合教学要求的就业指导教师和就业指导中的作用以盘水师范学院为例亚太教育，刘蕙谈师范院校中非师范专业学生的就业指导策略学周刊......”。

4、“.....张倩，刘洪超提高师范类院校学生普通话水平的就业指导意义中国科教创新导刊，王兴权校园招聘专业是为广大制造企业培养适合企业发展的人才。这项工作对促进我国基层制造业的发展起到了极其重要的作用。如何培养人才，需要师范类高校工科专业教师企业和学生的共同努力。各师范类高校工科类专业需要根据各专业的不同特点，构建适合自身专业特点发展的就业指导模式。教学和管理水平的提高。师范类工科专业学生就业指导工作能否有效开展，方面取决于学校就业指导机构能否高质量地完成就业指导工作，更重要的是取决于学生自身的就业观念。受传统就业观念的影响，高校毕业生往往希望到北京上海广州深圳等经济发达地区工作......”。

5、“.....整个社师范类高校工科专业学生就业指导研究论文原稿队伍要提高师范类工科专业学生的就业能力，不仅需要改革教学体制，更需要完善的师资队伍素质体系。在师资队伍建设方面，各师范类工科专业应充分考虑专业教师与就业指导教师的结合，建设支能够有效提高学生能力的师资队伍。首先，对专业教师进行就业指导培训，调整课程内伍要提高师范类工科专业学生的就业能力，不仅需要改革教学体制，更需要完善的师资队伍素质体系。在师资队伍建设方面，各师范类工科专业应充分考虑专业教师与就业指导教师的结合，建设支能够有效提高学生能力的师资队伍。首先，对专业教师进行就业指导培训，调整课程内容业学生的就业指导需求。定期组织就业研究......”。

6、“.....依托政策支持，优化专业课程结构，完善就业指导体系，解决学生个人就业观念，反映出地方师范类高校工科专业学生就业问题仍然是项系统工程，会毕业生就业市场体系下的创新发展访东北师范大学学生就业指导服务中心主任李忠军中国大学生就业，项目湖北师范大学年大学生思想政治教育专项研究课题，课题名称新时代大学生劳动教育研究，项目编号，项目负责人，王梦茜建设支符合教学要求的就业指导教师队只有高职院校工程类专业才能实现全程就业指导，加强与企业的有效联系。参考文献李穹......”。

7、“.....谭娇地方师范院校就业指导服务学生满意度研究上海师范大学，张慧浅析高校辅导员在学生职业生涯发展教经济发展在经历了持续快速的发展之后，呈现出放缓的趋势。辅导员和班主任作为地方高校就业的领导和管理机构，应引导毕业生转变传统的就业观念，鼓励毕业生积极参与到工科专业相对匮乏的地区去积累基层工作经验，为日后的职业规划和专业发展奠定基础。结语师范类高校工科这需要多方面的支持才能形成支联合力量。定期举办大学生就业指导等相关课程的教学研讨会，形成具有丰富的就业理论知识和定的就业指导实践经验的就业团队。同时，组建校级就业研究团队，开展工科生就业指导和大学生职业技能培训研究，通过科研反馈教学......”。

8、“.....使学生在课程中学习到专业知识，也要了解与就业相关的专业知识常识。其次，就业指导教师在工程行业进行知识培训。般来说，高校的就业指导课程以辅导员为主，学校需要结合专业知识提供更多的就业能力培训，以提高教师的教学适应能力，满足师范类工科校工科专业学生就业指导研究论文原稿。具有团队合作精神和人际沟通能力。由此可见，大学生就业能力是综合能力和素质的体现，是专业知识实践能力综合素质的长期积累和培养的体现，也是大学生获得社会认可和职业成功的关键。师范类工科专业学生的就业指导现状工程专业学生劳动教育研究，项目编号，项目负责人......”。

9、“.....师范类高校所开展的就业指导具有普遍性，广泛适用于各类专业学生，没有与工科专业的特点相结合。师范类高校工科专业学生就业指导研究论方师范院校就业指导服务学生满意度研究上海师范大学，张慧浅析高校辅导员在学生职业生涯发展教育和就业指导中的作用以盘水师范学院为例亚太教育，刘蕙谈师范院校中非师范专业学生的就业指导策略学周刊，李强普通高校师范类学生全程化就业指导模式研究江西理工大专业相对匮乏的地区去积累基层工作经验，为日后的职业规划和专业发展奠定基础。结语师范类高校工科专业是为广大制造企业培养适合企业发展的人才......”。