1、“.....同时积极地在教学中给予学生鼓励，积极地运用不同的声调语气对特定的英语知识点进行讲解，并在讲初中英语互动教学研究论文原稿境氛围的影响，只有在互动教学中积极地营造友好和谐的互动氛围，才能让每名初中生受到良好的感染和熏陶，从而身心愉悦地参与到课堂的互动交流中，更为有效地释放自身的学习效能。还在互动教学中提升初中英语课堂的教学效率和质量......”。

2、“.....而从目前的互动教学情况来看，还存在很多突出的问题和瓶颈环节，制约着互动教学效益的不断提内容时，英语教师除了采用教师课堂提问外，还要积极地引入课堂随机提问数数字提问让学生依次进行报数，单数学生进行问题回答小组讨论学生互相提丰富互动形式传统的英语课堂互动交流过程中往往存在互动方式固化互动模式单等突出问题，制约着互动教学效益和质量的提升......”。

3、“.....初中英语针对性和启发性的课堂互动交流问题，如该单元中包含哪些单词包含哪些句型这些句型有什么特点包含哪些语法知识等等，让班级学生结合这些高质量的问题开展讨论，进步启发学生是否科学是否合理是否精准，会对具体的互动教学实施产生非常重要的影响，而从实际的情况来看还存在互动问题设计不科学不合理等突出问题，制约着互动效益的提升......”。

4、“.....互动教学中还存在很多突出的问题和瓶颈环节，制约着互动教学效益的提升，需要初中英语教师积极地结合互动教学的基本现状，全面地分析更高质量开展互动教学，并做到步步启发步步指引和步步质疑，还要教授给学生问题的分析方法和对策，真正强化对学生的问题引导，实现互动效益的不断提升初中英语互动教学研究论文原稿。综上所述，随着初中英语互动教学研究论文原稿英语学习思维......”。

5、“.....此外，教师在问题设计过程中也要进步凸显开放性和指引性，真正的实现对学生英语学习思维的启发初中英语互动教学研究论文原稿。内容时，英语教师要结合该节课的课程标准要求，全面强化对教材的研究和分析，明确该节课的教学侧重点核心点与关键点，并在此基础上设计具有较强概括价值所在，并积极地结合需要给予学生更加有效化的互动指导，从而促进互动教学效益的不断跃升。例如......”。

6、“.....教师要在互动交流过程极地结合互动教学的基本现状，全面地结合具体的教学内容来设置更为具有概括性启发性和指引性的互动问题，从而借助高质量的互动问题来不断强化互动教学实施。例如，在讲解的基本对策和方法，从而在互动教学中助力课程教学目标初中英语互动教学研究论文原稿。设计互动问题初中英语课堂的互动交流和互动讨论是围绕着特定的互动问题开展的，互动问题设课改的不断推进......”。

7、“.....有效地在互动教学中碰撞智慧的火花，已经成为初中英语教师寻求教学突破寻求教学创新和服务每个学生不断发展与提升的重要突破口，而从目前的互强化对学生的引导。如教师可以通过随机提问的方式，引导學生对上述的具体问题进行回答，并在学生回答问题过程中认真听讲，同时结合学生存在的问题及时给予指引......”。

8、“.....也只有积极地强化课堂的引导，才能进步破解互动交流中存在的各种突出问题和瓶颈环节，还需要初中英语教师积极地结合互动教学的基本现状，进步理解互动指导学生在英语课堂学习中遇到的各种突出问题和瓶颈环节，是每名初中英语教师的基本共识。本文将在讨论强化初中英语互动教学的意义的基础上，就有效开展互动教学的基本方法和对策进行分过程中运用诙谐幽默的语言进行案例的列举......”。

9、“.....充分营造民主和谐有趣和生动的英语课堂教学氛围，为后续的有效互动教学实施奠定坚实的基础。参考文献孙玉需要初中英语教师积极地结合该阶段学生的认知特点，合理的营造良好的课堂互动氛围，从而促进课堂互动效益的不断提升。例如，在教授内容时，需要初中英语教师积极地强化问题意识，全面地结合互动教学中存在的各种突出瓶颈，认真探索解决的对策，从而更好地强化互动教学实施......”。