1、“.....的情况。就业危机背景下毕业生就业心理就业期待过高自我认识过高，是毕业生普遍存在的问题。在毕业生就业的过程中，会选择些与自身能力不符的岗位，认为自己可以胜任企业中比较重要的岗位。但是由于学生实践经验不足，且不就业危机背景下毕业生就业心理存在的问题及解决路径研究论文原稿景下毕业生就业心理存在的问题及解决路径研究论文原稿。毕业生就业心理问题出现的原因第，学生自身的问题。在毕业生就业的过程中，之所以会出现就业岗位期待过高跟风心理择业能力般等问题，就是学生缺乏实践经验，忽略发展......”。

2、“.....是毕业生普遍存在的问题。在毕业生就业的过程中，会选择些与自身能力不符的岗位，认为自己可以胜任企业中比较重要的岗位。但是由于学生实践经验不足，且不具何在岗位中实现价值，展示自身的魅力等等。出现跟风心理在毕业生就业的过程中，发现大部分学生都出现跟风心理。在这样那样因素的影响下，部分学生并没有明确的职业规划，在就业时看到哪个岗位应聘人多，就会将该岗位作为自解决毕业生就业心理问题的对策提升学生自我认知为了解决毕业生就业心理的问题......”。

3、“.....使学生对自身的学习能力职业素养等形成正确的认识，明确自身的角色与社会地位，并将此作为就业的依据，避免在就业求职的心理问题的调查及应对策略学前教育学院毕业生就业心理优化初探济南职业学院学报，李苏怡出生年月工作单位郑州铁路职业技术学院籍贯山东枣庄民族汉性别女职称讲师学历本科研究方向心理学。第，家长问题。日常学习生活中，業打下基础。第，组织社会实践活动，为学生提供接触社会，了解社会的机会，鼓励学生在社会实践中积累经验，提升自身的就业能力与水平。结语总而言之，在就业危机背景下......”。

4、“.....为学生创建良好的就业业发展的关键。在实际工作中，学校可以从以下方面入手第，提升对思想政治教育的重视，明确思想政治对学生心理毕业生就业的积极影响，并要求相关教育工作者根据毕业生的心理问题学生未来就业中潜在的问题，制定教学计划，开的政策，将此作为学生就业发展的支持，让学生获得更多的就业机会。其次，社会企业可以结合自身的发展需求，未来的发展战略目标，增加企业岗位，为毕业生提供就业机会，拓展毕业生的就业途径。此外......”。

5、“.....希望孩子能够跟从自身的意愿，做好日后的就业择业工作。在家长的影响下，部分学生产生的躺赢的心理，培养造成择业能力差的情况出现。就业危机背景下毕业生就业心理存在的问题及解决路径研究论文原稿输送优秀人才。参考文献金雪，张莉心理韧性视角下高校毕业生就业心理压力及应对能力提升研究黔南民族师范学院学报，谷家川高校毕业生就业心理问题及应对策略分析吉林工程技术师范学院学报，李元建，薛燕飞浅析高职生就的岗位工作适合自身，如何在岗位中实现价值，展示自身的魅力等等。第......”。

6、“.....日常学习生活中，家长对孩子的干涉过多，希望孩子能够跟从自身的意愿，做好日后的就业择业工作。在家长的影响下，部分学生产生的躺赢的心理境，提升学生的抗压能力与社会实践经验，引导学生积极参与就业中，提升自身市场竞争力，获得满意的岗位。培养学生的自我认知意识，使其形成正确的就业观，优化自身就业发展能力，促使毕业生更好的就业与发展，为国家各个行展个性化教学，提升学生的综合素质，提高思想政治教育的实应性。第，对毕业生进行个性化指导，结合以往毕业生岗位工作者就业中存在的问题，进行个性化的指导......”。

7、“.....使其在潜移默化中树立积极的就业观念，为系，利用定向培养的方式解决学生的就业问题。通过企业与政府的努力，解决毕业生的就业问题，提升学生积极主动择业意识与能力，为毕业生就业提供驱动力。加强学校教育学校是解决毕业生就业心理问题的重要媒介，也是推动学生培养造成择业能力差的情况出现。创建良好的就业环境为了提升毕业学生积极就业情绪，需要社会各界的共同努力，对为学生创建良好的就业环境，减轻学生的就业压力。首先，政府需要根据根据市场的发展情况高校教育水平......”。

8、“.....避免在就业求职的过程中出现自我定位过高的情况。在学校教育工作中，可以针对毕业学生的心理问题，组织相关的教育活动，如利用思想政治进行教育工作，让学生树立正确的职业发展意识与自我认知能力，使学生明确什么会将该岗位作为自身的就业目标，忽略自身实际需求与专业能力。此外，有部分学生会受家长想法的影响。如有的家长希望学生能够考事业编，这时学生就会跟随家长的意愿参与事业编的考试中，忽略自身的兴趣爱好，影响就业方向的备社会经历，所以被企业录取的概率很小......”。

9、“.....毕业生容易出现挫败的心理，出现消极的就业情绪。部分单位在招聘的过程中，给予毕业生的福利待遇与薪资相对较低，使学生出现较大的落差，最终影响毕业生的就业。就业危日常经验的积累。在学校学习的过程中，过分重视理论知识学习，认为理论知识可以提升自身的竞争力，忽略了自身实践能力综合素质的培养。也正是因为此，导致部分学生在毕业后无法适应社会环境的变化，出现各个方面能力相对较社会经历，所以被企业录取的概率很小。在这环境下，毕业生容易出现挫败的心理，出现消极的就业情绪。部分单位在招聘的过程中......”。