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7、“.....丛璐优秀传统文化视域下小学语文德育渗渗透策略做个研究。优秀传统文化视域下小学语文德育渗透策略研究论文原稿。结束语综上所述，小学语文教师在传统文化视域下进行德育教育渗透，可以通过传统文化保证学生建立良好的价值观念以及正确的学习生活习惯，这对文化的渗透效果，使学生的爱国精神能得到有效培养。摘要我国传统文化经过了几千年的文化积淀，已然成为我国重要的精神财富，所以在传统文化视域下进行小学语文教学工作，不但能有效加深学生对传统文化的了解......”。

8、“.....同时在教学过程中通过信息化设备为学生进行视频播放，并且要求学生结合视频进行文章阅读，找出文章中与视频对应的句子，学生通过观看视频能深刻体会到万人起欢呼起雀跃的壮观景象，从而能深刻体会到当时人们行有效强化。这就需要教师从教学内容出发，通过充分利用网络条件加强对网络资源的运用，保证能通过互联网条件将传统文化以及德育文化进行有效碰撞，这样不但能加强学生对传统文化的认知，同时对提高整体的德育渗透效果也有实践活动，在不增加学生课后压力的基础上......”。

9、“.....有效提高德育渗透效果。优秀传统文化视域下小学语文德育渗透策略研究论文原稿。充分利用网络条件，加强传统文化渗透近些年来随着透效果也有着重要帮助，从而做到充分利用网络条件加强传统文化渗透效果。利用学習课余时间，提高德育教学效果学生德育素养的提高是个潜移默化的过程，所以教师在教学中想要通过传统文化渗透逐渐提高学生的德育素养，就需要些年来随着我国科学技术的飞速发展，互联网教学模式在小学语文教学工作中的应用，有效改变了传统的教学模式......”。