1、“.....特别是在物理探究式教学活动中，利用小组的活动形式创新教学模式，提升学生的学习兴趣，为学生营造了良好的学习条件，从而促进了探究式教学的有效开展。要引导学生开展探究式的物理学习，从而发挥实验教学的探究教学方法在初中物理教学中的运用研究论文原稿理课堂的教学价值。初中物理应用探究式教学方法的途径丰富探究的形式，激发学生的兴趣在初中物理教学活动过程当中，要引导学生开展物理知识的学习，要根据学生的成长特征，开展学习活动，从而提升他们的学习兴趣......”。

2、“.....在实验创设过程当中，要让学生参与到实验室设计中来，从激发学生的学习兴趣，引导学生全面掌握实验的基本要求，从而提升学生学习的主动性。还可以开展些探究式的学习活动，引导学生，随着信息技术的全面发展，初中物理教学模式要全面的创新，老师在教学过程中要关注学生的思考价值，深入的开展探究式的物理学习。创新实验探究，引导学生自主探索只有创新实验教学模式，引导学生开展不同形式的学习教学方式有待改进首先，初中物理的知识内容以理论的形式展现，它对自然规律进行了初步解释......”。

3、“.....对于没有接触过物理知识的初中生来讲，在理解上会形成定的困难。如果老师采用单的教学初中物理教学的模式相对传统，形成的教学形式也过于的单，针对这现象，初中物理教学活动中，要转变教学模式，满足教学需求。随着素质教育的全面开展，形成了全新的教学模式，丰富了教学的形态，提升了教学的整体效果研究方向初中物理教学邮编单位渤海中学。参考文献郭晓萍，秦晓文，尹玮，张殷基于认知理论的初中物理实验分类研究物理实验......”。

4、“.....寇延臣，房永翠初中物生营造了良好的学习条件，从而促进了探究式教学的有效开展。要引导学生开展探究式的物理学习，从而发挥实验教学的基本作用。参考文献郭晓萍，秦晓文，尹玮，张殷基于认知理论的初中物理实验分类研究物理实验，毛亮活动过程当中，要引导学生开展物理知识的学习，要根据学生的成长特征，开展学习活动，从而提升他们的学习兴趣。当前而言，初中物理教学的模式相对传统，形成的教学形式也过于的单，针对这现象，初中物理教学活动中......”。

5、“.....利用小组的活动形式创新教学模式，提升学生的学习兴趣，为学生营造了良好的学习条件，从而促进了探究式教学的有效开展。要引导学生开展探究式的物理学习，从而发挥实验教学的基本作论文原稿。初中物理应用探究式教学方法的途径丰富探究的形式，激发学生的兴趣在初中物理教学活动过程当中，要引导学生开展物理知识的学习，要根据学生的成长特征，开展学习活动，从而提升他们的学习兴趣。当前而言的教学模式，很难让学生对内容产生兴趣。其次，物理学科本身是个探索性的科目......”。

6、“.....因此，老师如果长期采用传统的教学模式，这就影响了学习的效率，不利于学生思维能力的培养。理教学设计中的任务分析以压力的作用效果教学为例物理教学，作者简介熊忠泉出生年月籍贯山东省沾化县性别男最高学历本科职称中学级研究方向初中物理教学邮编单位渤海中学探究教学方法在初中物理教学中的运用研究初中物理多媒体教学与实验教学融合的反思与探索中国新通信，寇延臣，房永翠初中物理教学设计中的任务分析以压力的作用效果教学为例物理教学......”。

7、“.....满足教学需求。随着素质教育的全面开展，形成了全新的教学模式，丰富了教学的形态，提升了教学的整体效果。特别是在物理探究式教学活动中，利用小组的活动形式创新教学模式，提升学生的学习兴趣，为后，随着信息技术的全面发展，初中物理教学模式要全面的创新，老师在教学过程中要关注学生的思考价值，深入的开展探究式的物理学习。初中物理应用探究式教学方法的途径丰富探究的形式......”。

8、“.....教学方式有待改进首先，初中物理的知识内容以理论的形式展现，它对自然规律进行了初步解释。单的内容很容易让学生产生学习疲劳，对于没有接触过物理知识的初中生来讲，在理解上会形成定的困难。如果老师采用单全面掌握实验的基本要求，从而提升学生学习的主动性。还可以开展些探究式的学习活动，引导学生通过透镜来制作相应的实验工具，从而激发学生的学习潜力，学生可以通过利用生活物体，来制作些物理作品，让学生在自主探基本作用。创新实验探究......”。

9、“.....引导学生开展不同形式的学习，才能增强学生学习的主动性。例如，在学习了有关声音传递的方式之后，经过立体的实验研究，让学生全面了解声音的传递过前而言，初中物理教学的模式相对传统，形成的教学形式也过于的单，针对这现象，初中物理教学活动中，要转变教学模式，满足教学需求。随着素质教育的全面开展，形成了全新的教学模式，丰富了教学的形态，提升了教学的过透镜来制作相应的实验工具，从而激发学生的学习潜力，学生可以通过利用生活物体，来制作些物理作品......”。