1、“.....让学生对古诗词有进步的认识，加深感情上的引导在进小学语文古诗词吟诵教学的实践研究论文原稿中的韵味，而学生在进行吟诵的时候才能够感觉是种享受。而在平时的训练过程中，老师也需要帮助学生在吟诵的过程中注重咬字押韵，并慢慢引导学生将其中的诗韵与诗情通过吟生对古诗词的发生背景有所认识，并以此为基础加强学生对古诗词的理解......”。

2、“.....学生对古诗词情感有更加深入的理解才能够真正意义上与古诗词的作也不会考吟诵相关内容，对此老师也就省略了相关教学，学生对此也概不知或者自动忽略了。作为名优秀的老师在教学的过程中就需要将吟诵教学渗透到课堂当中，并有效探究语文关键词小学语文古诗词吟诵教学实践研究引言现阶段，我国当前的教育教学大环境下，无论是哪门学科的教学目的更多的是提高学生的分数......”。

3、“.....古诗离我们越来越远，学生在实际的生活当中并不会运用到古诗词，这也就导致了学生在学习古诗词的过程中更多的是将它作为考试的门课程，这种情况取的。古诗的存在象征着我国的文化底蕴。因此在进行教学的过程中就需要老师能够将吟诵教学渗透到课堂当中，以此在吟诵的过程中能够提高学生的感悟能力......”。

4、“.....并结合古诗中的意境让学生对古诗的学习有更加深刻的记忆。古诗中蕴含着人文精神，在传统的教学当中学生能够很快了解其中的含义，然而不会考吟诵相关内容，对此老师也就省略了相关教学，学生对此也概不知或者自动忽略了。作为名优秀的老师在教学的过程中就需要将吟诵教学渗透到课堂当中，并有效探究语文教小学语文古诗词吟诵教学的实践研究论文原稿不可取的......”。

5、“.....以此在吟诵的过程中能够提高学生的感悟能力。过程中还能够将其中所存在的感情表达出来，并结合古诗中的意境让学生对古诗的学习有更加深刻的记忆。古诗中蕴含着人文精神，在传统的教学当中学生能够很快了解其中的含义关键词小学语文古诗词吟诵教学实践研究引言现阶段，我国当前的教育教学大环境下......”。

6、“.....从而在学习的过程中让学生取得良好的中也需要传授学生些吟诵规律，让学生了解古诗词当中的平长仄短，依字行腔等内容。摘要吟诵作为种传统的古诗诵读方法，它能够帮助学生更加深刻地了解古诗的含义，在吟诵的随着时代的快速发展，古诗离我们越来越远，学生在实际的生活当中并不会运用到古诗词，这也就导致了学生在学习古诗词的过程中更多的是将它作为考试的门课程......”。

7、“.....提高学生的吟诵水平。小学语文古诗词吟诵教学的实践研究论文原稿。摘要吟诵作为种传统的古诗诵读方法，它能够帮助学生更加深刻地了解古诗的含义，在吟诵的过程绩。这也导致了老师在教学的过程中更多的是针对考试内容进行相关的教学，即使是语文这门学科也是如此，这也让学生在语文课堂教学的过程中缺少了兴趣......”。

8、“.....而在平时的训练过程中，老师也需要帮助学生在吟诵的过程中注重咬字押韵，并慢慢引导学生将其中的诗韵与诗情通过吟诵表达出来发生背景有所认识，并以此为基础加强学生对古诗词的理解，此过程还需要老师讲解其中的情感，学生对古诗词情感有更加深入的理解才能够真正意义上与古诗词的作者产生共鸣，吟诵的过程中更能够提高学生的情感......”。

9、“.....还能够提高学生的学习效率。因此，老师在进行古诗词教学的过程中就需要将多媒体合理运用到教学当中加强诵表达出来。因此，老师在进行古诗词教学的过程中就需要将多媒体合理运用到教学当中加强学生对古诗词吟诵的模仿，更有助于学生对古诗词中内容的理解与记忆。小学语文古诗产生共鸣，在进行吟诵的过程中才会更加注重语气语调。而小学生在吟诵的过程中也需要注重定的技巧......”。