1、“.....林敏婷高职院校音乐表演专业人才培养模式改革以器乐培训工作室为切入点的实训内容开发与创业教育黄河之声吴卫洁高职音乐表演人才定位培养模式的创新研究与实践。培育学生自身能力的高职音乐表演人才定位培养模式的创新研究与实践论文原稿过程中，让同学们更好地体验学习的快乐，更加不断地去完善自身的相关表演技能高职音乐表演人才定位培养模式的创新研究与实践论文原稿。培育学生自身能力的表演能力，进行舞台的实践教学高职院校在对于音乐表演人才平台......”。

2、“.....来不断地提高学生们的自身音乐表演能力，以及对于个舞台的适应能力。在这个过程中，能够让学生们增强自我的表达能力，并对自身的音乐表演能力有个更好的掌握，提高同学们的问题，最后，使得音乐表演专业的人才培养没有任何的特色可言。国家对于相关音乐表演专业的人才培养方式都是大同小异的，很多高职院校都是按照这个目标进行人才培养模式的发展，毫无新意导致培养出来的学生们也缺乏自根据现状定位人才的培养方案，制定合理的人才培养模式音乐表演专业的人才定位......”。

3、“.....培养模式不能根据综合院校的培养人才模式来进行。高职院校在进行人才培养方案定位时，要根据音乐表演专业的特殊在激烈的竞争中求生存，谋发展。这就需要高职院校进行人才培养模式的研究创新与实践，大胆地去进行个性化的实践教学，将自己的教学理念不断与国际发展相接轨，教学的质量也要和国际相接轨，培养目标要与音乐表演人才的建设我们很多高职院校培养出来的学生，是为了满足我们社会发展的人才需求，投入到社会的就业岗位当中去。所以，高职院校在进行音乐表演，专业人才教学的过程中......”。

4、“.....大胆地去进行个性化的实践教学，将自己的教学理念不断与国际发展相接轨，教学的质量也要和国际相接轨，培养目标要与音乐表演人才的需求相结合，要培养学生们有过硬的音缺乏自身的专业特点。关键词高职院校音乐表演人才定位培养模式引言随着我们时代的不断发展进步，高职院校也在不断地不断地进行扩招，相关的艺术类专业在步步地步地与国际接轨，人才市场的竞争也变得日益激烈起来......”。

5、“.....要培养学生们有过硬的音乐表演知识以及强烈的独特竞争力，从而更好地使高职音乐表演人才的培养，更加符合我们社会发展的人才需求高职音乐表演人才定位培养模式的创新研究与实践论文原稿。市场的竞争也变得日益激烈起来，艺术学院的学生们就业形势也是非常严峻的。所以高职院校也要根据这实际的就业形势来更好的去对于音乐表演人才进行相關的定位培养模式，使得他们在激烈的市场竞争中脱颖而出，能够更好地业的特殊性来进行人才方案的建立。对于音乐表演专业，这种对于技能要求较高的学科......”。

6、“.....却忽略了他们相关的思政学习，导致很多学生在技能方面很出色，但是在相关的思政教育方面，却出现们的核心素养，安排更加合理的课程，完善相关的课程体系。关键词高职院校音乐表演人才定位培养模式引言随着我们时代的不断发展进步，高职院校也在不断地不断地进行扩招，相关的艺术类专业在步步地步地与国际接轨，人才乐表演知识以及强烈的独特竞争力，从而更好地使高职音乐表演人才的培养，更加符合我们社会发展的人才需求高职音乐表演人才定位培养模式的创新研究与实践论文原稿......”。

7、“.....进行相关的音乐表演实习基地的学院的学生们就业形势也是非常严峻的。所以高职院校也要根据这实际的就业形势来更好的去对于音乐表演人才进行相關的定位培养模式，使得他们在激烈的市场竞争中脱颖而出，能够更好地在激烈的竞争中求生存，谋发展。这就了很大的问题，最后，使得音乐表演专业的人才培养没有任何的特色可言。国家对于相关音乐表演专业的人才培养方式都是大同小异的，很多高职院校都是按照这个目标进行人才培养模式的发展......”。

8、“.....根据现状定位人才的培养方案，制定合理的人才培养模式音乐表演专业的人才定位，培养具有他所需要的特色，培养模式不能根据综合院校的培养人才模式来进行。高职院校在进行人才培养方案定位时，要根据音乐表演专自身音乐表演能力，以及对于个舞台的适应能力。在这个过程中，能够让学生们增强自我的表达能力，并对自身的音乐表演能力有个更好的掌握，提高同学们的创造能力以及学习的积极性。高职院校的老师也可以采取项目驱动型的表演能力......”。

9、“.....需要根据他们相关的职业需求来不断的完善他们的教学内容，更好地提高学生们的知识和技能。例如，同学们在学习声乐的时候，就可以在让学生们完成培养的过程中，需要根据他们相关的职业需求来不断的完善他们的教学内容，更好地提高学生们的知识和技能高职音乐表演人才定位培养模式的创新研究与实践论文原稿。参考文献张启峰新时代下高职院校音乐表演专业人才培的创造能力以及学习的积极性。高职院校的老师也可以采取项目驱动型的教学模式来要求同学们进行相应的实践学习......”。