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7、“.....高中生在经过了定阶段的身心发育和学习后，大多已经具备了开展自主探究和独立思考的知识条件经高中物理在教学内容和模式上的变化原本表现得不是非常突出然而随着教育形势的根本性变化，高中生有了在学习科目方面更大的自主权，使得学习物理的学生数量出现滑坡式下降，但整体的物理学习素质却得到显著改善，这就在客观上要求高中物理教师采取有效措施对课堂培养便离不开全新的课堂教学改革。高中教育的综合改革已是大势所趋，高中物理教师也应该紧跟形势对自己的工作理念和方法做出相应调整，让学生能够在更科学的指导下快速成长进步，以更加优良的状态来迎接场场新的挑战和机遇......”。

8、“.....那么在这个过程中炊具和饭水的内能都经历了什么样的变化呢引导学生结合生活经验产生兴趣或者先给学生放部反映人们在冬天外出时通过搓手来取暖的视频内容，而后提出问题搓手会让人的双手感到温暖，这种温度的变化来源是什么将学生的思考从表稿。积极导入生活元素物理是门来自于生活服务于生活的学问，良好的物理教学也必然要对现实生活体现出定的反应，这也足可以成为教师进行课堂引导的有力抓手。高中物理教师要在课堂中积极导入些生活元素......”。

9、“.....耿小瀚高中物理电路知识的学习方法及解题策略高考，丁子俊浅谈高中物理热学的学习方法与策略知音励志，万治国高中物理知识学习与生活实例的有效融合试题与研究，。增强物理学科思考从表层现象带入到深层原理和性质。除了以上几方面主要策略外，高中物理教师还可以将户外实践引入到课程讲解当中，利用热学知识和现象的广泛存在性来设计些实践活动，帮助学生进步拓展这方面的学习和应用维度。结束语社会的发展必然需要新型人才的参与，而新和技能的目标话题与载体，使学生真切认识到物理和生活的紧密联系，矫正学生对物理学习的价值认知，同时更好地调动学生的学习积极性......”。