1、“.....让小学生课间躁动的心情平静下来，利于语文教师进行新课的导入。浅谈小学语文拓展性课堂教学情境创设实践研究论文原稿。明确小学语文课堂教学中拓展性课堂情境创设的重要意义，充分激发小学生的语浅谈小学语文拓展性课堂教学情境创设实践研究论文原稿生的学习兴致最大限度地被激发出来，小学生语文学习的效果特别棒。拓展性情境创设正好吻合这种特征，恰好是依据语文教学内容和教学目的去为小学生创设适合小学生生活实际的拓展性学习情境，有效引导小学生自主参与语文学习，文教学方法......”。

2、“.....不让小学生处于枯燥乏味的课堂教学氛围中，会以小学生语言训练为目标，注重课堂教学质量的提升。浅谈小学语文拓展性课堂教学情境创设实践研究论文原稿。明确小学语性情境化，达到活跃课堂氛围的目的。总之，在小学生语文课堂教学中，拓展性语文课堂情境教学呈现超强作用效能，把课本上生硬的语言教材信息转变成活生生的言语信息，使得小学生处于真实的生活情境之中，产生较为真实的语文世，创设直观的拓展性语文课堂教学情境先进的多媒体技术在小学生的课堂教学中发挥着巨大的作用......”。

3、“.....以有效锻炼小学生的形象思维，充分培养小学生的思维能力语文进行思考的良好习惯。我们在学习问路的语文主题内容时，教师利用教室的空间及桌椅为小学生巧设拓展性情境，把小学生的课桌看作生活中的物品，按照定的顺序进行排列，中间过道看作社区的街道，并让小学生在课前所自备的写教学的方法，其语文教学效果特别理想。在小学生语文教学中采用拓展性课堂情境教学方式开展教学，有利于提升小学生的语言表达效果，增强小学生语文学习质量......”。

4、“.....使得小学生能够更加积极主动地参与到有社区单位图片等卡片放在课桌上，以代表着各建筑物所处的位置，将班级布置成个社区的建筑模拟拓展性情境，引导小学生演示陌生人寻路的对话场面，通过创设的拓展性情境使得小学生的责任感道德感与合作意识均到了有效的强化课堂教学情境实物是小学生进行拓展性情境教学的最佳助手，课堂上语文教师有效利用实物进行实际演示操作，给予小学生巧设拓展性情境的最佳效果，让小学生能够在学习的同时去体会所学知识在实际生活中的应用......”。

5、“.....以代表着各建筑物所处的位置，将班级布置成个社区的建筑模拟拓展性情境，引导小学生演示陌生人寻路的对话场面，通过创设的拓展性情境使得小学生的责任感道德感与合作意识均到了有效的强化。课堂教学情境实物是小学生进行拓展性情境教学的最佳助手，课堂上语文教师有效利用实物进行实际演示操作，给予小学生巧设拓展性情境的最佳效果，让小学生能够在学习的同时去体会所学知识在实际生活中的应用，倡导小学生直接利引小学生的兴致和注意力，使得语文课堂教学趋于真实具体而拓展性情境化......”。

6、“.....总之，在小学生语文课堂教学中，拓展性语文课堂情境教学呈现超强作用效能，把课本上生硬的语言教材信息转变成活生生的言语信文学习中。文章结合小学语文教学的实践，从拓展性课堂情境创设的重要意义着手，针对拓展性课堂情境教学的有效策略进行探讨，找寻恰当适宜的小学生语文拓展性课堂情境教学策略，从而提高小学生的语文学习效率。，巧设拓展性语关键词小学语文拓展性课堂教学情境实践研究目前新课改遵循的是以小学生为主的教育教学理念，课堂教学重点侧重于小学生学习方式的研究......”。

7、“.....我们在学习问路的语文主题内容时，教师利用教室的空间及桌椅为小学生巧设拓展性情境，把小学生的课桌看作生活中的物品，按照定的顺序进行排列，中间过道看作社区的街道，并让小学生在课前所自备的，使得小学生处于真实的生活情境之中，产生较为真实的语文世界的那份感觉，拓展小学生的形象思维能力，提升小学生积极参与语文学习的兴致，真正体现学以致用的最佳效果，为小学生的语文学习打下坚实的基础......”。

8、“.....以有效锻炼小学生的形象思维，充分培养小学生的思维能力。在语文教学中有效利用现代教学手段，就能够以多媒体强大的优势去增强教学的直观性，将真实的生活拓展性情境直观真实而完整地再现在小学生面前，以充分的引力，能将课堂气氛最大限度地活跃起来拓展性课堂情境教学方式扭转以往传统落后的语文教学方法，摒弃那种味凭借语文教材进行单教学的模式，不让小学生处于枯燥乏味的课堂教学氛围中，会以小学生语言训练为目标，注重课堂教学质量文学习兴致大量的课堂教学实践研究资料告诉我们......”。

9、“.....所呈现出来的最大特点就是小学生的学习兴致最大限度地被激发出来，小学生语文学习的效果特大限度地激发小学生的学习兴致，进而提升整体的语文教学效果。小学生语文课堂教学中拓展性情境创设的基本策略，创造拓展性语文课堂教学情境我们可以选取课前几分钟左右时间为小学生播放优美动听的经典歌曲或音乐，以音乐的效课堂教学中拓展性课堂情境创设的重要意义，充分激发小学生的语文学习兴致大量的课堂教学实践研究资料告诉我们......”。