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4、“.....近朱者赤，近墨者黑，教师既是传授者，又是倾听者，需要以身作则为学生树立榜样，注意自己的言行，用综合的眼光评价学生，认真倾听学生的发言，不应该相互诋毁，坚持己见，正确的处理方法是尊重理解他人观点达到和而不同，互相学习，友好相处。通过这样的课外英语活动，在提高学生学习英语的兴趣的同时，也可以提高学生的道德意识，把英语知识和良好品德育教育与初中英语的融合策略研究论文原稿学生进行正确引导......”。

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7、“.....在德育中得到自我肯定自我完善的满足感，为学德的培养有机融合，让学生亲身体会到道德行为在生活中的正面影响，从而自发的遵守道德，实现德育教育从课堂到生活的延伸。保持和谐师生关系，创造德育氛围思想道德教育是个循序渐进的过程，口头上的教育和批如，等，通过英语辩论赛的方式，让学生明白沟通的重要性，在和同学产生矛盾时，德育教育与初中英语的融合策略研究论文原稿才能真正让学生养成良好的习惯，因此......”。

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