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6、“.....同学之间互相互动和提问，可以更好的突出学生的主体地位。开展良好初中传统体育课堂教学多样化有些老师在开展教学活动的时候，会受到传统教学观念的束缚，只看学生的成绩，体育老师在实际教学过程当中其实会有些问题，如果不及时地解决，那么会让整个课堂变得更加传的目的就是为了给学生提供更多优质的教学资源，让学生可以朝着更好的方向全面的发展下去。体育教育直以来都是我们国家教育体系当中非常重要的存在......”。

7、“.....为了不断的加强学，除此之外，对于老师也提出了更加严格的要求，老师在开展体育教学活动的时候，需要充分的调动学生的学习积极性，促进学生全面发展，在农村开展体育教学活动的时候，老师需要注意做好教学的改革和创体育竞赛，提高学生的小组合作能力就比如说学生在学习篮球相关内容的时候，为了更好的加强学生，对于篮球技能的掌握，老师就可以组织些体育竞赛，让学生先做简单的热身......”。

8、“.....选择合适的教学组织形式，比如说学生在学习广播操的时候，老师可以在教室内先给学生播放相应的视频，然后让学生进行自主的练习，在室外课开展的过程当中也可以邀请些完成是跟随老师的引导，机械的参加些互动，这样的教学效果自然而然不是很好，学生对于体育课程当中的内容理解也不是非常深入，不利于发挥学生的主动性，在体育教学路径创新的过程当中，老师需要注意创新。结束语在新课改的背景下，老师也需要做到与时俱进......”。

9、“.....体育教学内容采用多样化的方式提高学生的体育素养，加强学生的体育综合能力。强化学生的课堂参与性，教学组织形式，比如说学生在学习广播操的时候，老师可以在教室内先给学生播放相应的视频，然后让学生进行自主的练习，在室外课开展的过程当中也可以邀请些完成比较好的学生进行动作的演示，这样能够这样的教学效果自然而然不是很好，学生对于体育课程当中的内容理解也不是非常深入，不利于发挥学生的主动性......”。