1、“.....以不同的植物种类来体现春夏秋冬的季变换用石头泥土水展示大自然的基本构成要素，相比起精致整齐的园内设施，孩子们也更喜欢那些未经人工雕幼儿亲自然情感培养策略研究论文原稿摘要在幼儿园教育中，我们注重幼儿亲自然情感的培养，并运用些方法和手段让大自然走进课堂走进幼儿的世界培养幼儿对于大自然的喜爱和向往，鼓励他们在游戏和活动的过程中发现和探索自然的奥妙，儿童学习与发展指南明确指出......”。

2、“.....激发幼儿的好奇心与探究欲望。为了更好的落实这要求更好地实现幼儿园教育目标，我们要把大自然当作个重要的教育资源发挥它的种情感意识，幼儿通过亲近大自然来获取环境知识生物知识了解人与自然的关系，这对幼兒的想象力观察力健全人格的形成都发挥着重要的影响，让幼儿产生亲自然情感最好的方法就是让自然走进幼儿的将亲自然渗透于幼儿的各种学习活动开展亲自然主题活动教师从幼儿经验出发，捕捉幼儿生活中的自然现象......”。

3、“.....该主题活动应设计不同学习领域，但都要与自然有密切的联系他们表现出强烈的探索欲望和好奇心。而绘本可以将自然的切完美与文字图画的方式融合，让幼儿在阅读的同时掌握知识积累经验萌发对自然的亲近感。在与绘本的互动中，幼儿积累关于自然的认识，书本式得以实现。我们通过挖掘蕴含在各学科中的教育机会，使之促进幼儿亲自然情感的培养。比如开展体育类活动挖宝藏，在这种充满挑战和刺激的活动中，幼儿需要自己去探索......”。

4、“.....而绘本可以将自然的切完美与文字图画的方式融合，让幼儿在阅读的同时掌握知识积累经验萌发对自然的亲近感。在与绘本的互动中，幼儿积累关于自然的认识，书本中的颜色也更加激发他的各种学习活动开展亲自然主题活动教师从幼儿经验出发，捕捉幼儿生活中的自然现象，以亲自然作为主题展开系列活动。该主题活动应设计不同学习领域，但都要与自然有密切的联系......”。

5、“.....将自然界中复杂的自然现象以童趣生动的方式自然的展现在幼儿面前，符合幼儿直观的形象思维。幼儿亲自然情感培养策略研究论文原稿。颂大自然，鼓励幼儿表达对自然的认识展开对自然现象的激烈讨论等，这些都是培养幼儿亲自然情感的方法。利用绘本设计展示自然的美好以培养幼儿亲自然情感对于孩子而言，自然中的切都充满着神奇，南明确指出，新时期的幼儿教育要经常带幼儿接触自然，激发幼儿的好奇心与探究欲望......”。

6、“.....我们要把大自然当作个重要的教育资源发挥它的作用。培养幼儿进行互动从而发现大自然的奥妙以春天为主题的美术活动，通过色彩线条的运用创造性地使用美术工具的展现幼儿对大自然的美好情感，同时也锻炼了幼儿思维的灵活度在语言活动领域，教师用美好的诗歌对自然的向往和好奇。将自然界中复杂的自然现象以童趣生动的方式自然的展现在幼儿面前，符合幼儿直观的形象思维......”。

7、“.....通过集体活动的方过此主题活动获得对自然较为全面的认识。幼儿亲自然情感培养策略研究论文原稿。利用绘本设计展示自然的美好以培养幼儿亲自然情感对于孩子而言，自然中的切都充满着神奇，他们表现出强烈的探自然情感，让幼儿在自然的环境中健康成长，敢于发现新鲜事物勤于思考生活中的各种自然现象，保持对大自然的好奇心，从而促进幼儿良好情感的发展，为幼儿的终生发展奠定基础......”。

8、“.....由此和大自然建立种亲近的关系。在大自然中各种事物在幼儿面前都充满着新鲜和未知，这激励他们去发现和探索，最后获得相应的知识，培养幼儿亲自然情感的重要意义岁儿童学习与发展指活动的过程中发现和探索自然的奥妙，同时将自然的力量融入教学更好地促进幼儿的成长。关键词幼儿亲自然情感策略研究亲自然情感指的是种愿意亲近自然接触自然并能自觉保护自然的种情感意识，幼儿琢自然呈现的纯天然事物。在这样的环境中，孕育着不同的生命......”。

9、“.....有条件的园所可以饲养可爱的动物与之相映成趣，无时无刻给予孩子美的感受美的熏陶，使幼儿置身其中，同时将自然的力量融入教学更好地促进幼儿的成长。外部自然环境创设随着社会生产力的发展，城市中的绿化面积逐渐缩小，这也减少了幼儿与自然接触的机会。在幼儿园的环境创设中，我们要利用有限的的作用。培养幼儿亲自然情感，让幼儿在自然的环境中健康成长，敢于发现新鲜事物勤于思考生活中的各种自然现象......”。